医学计算机辅助教学在外科学教学中的应用.pdfVIP

现代医药卫生 年 卷第 期 =#! !# !! !$ 好 又美观 又省时 有的学生说导尿操作那么麻烦 如果能发 给学生相互交流的机会 胸膜炎胸痛和大量腹水的病人 # # ) # B! 明自动导尿机就好了#能在机器内喷出消毒液自动完成麻烦的 让学生讨论应该采取什么体位病人能减轻痛苦*学生在讨论中 # ) # 消毒 护士只要把导尿管放入尿道就行了 吸氧的氧流量表调 得出胸膜炎的病人患侧体位能减少对炎性粗糙胸膜的磨擦 从 # * ) 节只要在插管前就行 为什么要那么规定 试气也是要在插管 而减轻疼痛 大量腹水的病人半卧位能减少对膈肌活动的限 ) * # $ # # 前就行了 静脉输液时是先扎止血带选静脉还是先消毒 在不 制 减轻了呼吸困难 学生在讨论中开动思维 找到答案 又锻 ) $ # 同的情况下可以任意选择 虽然学生的新方法有的还很不成 炼了语言表达能力 在示教备用床和麻醉床之前 在讲述铺床 熟 还很不全面 但是让学生主动参与 学生在问的情景中思维 的目的和用图后让学生自己讨论 # # # $ 得到了锻炼 智慧得到了碰撞 开发了学生的创造潜能 激发学 给学生充分表达的机会 让学生在全班面前表达自己思 # # # B 生的创新精神 维成果 让尽可能多的人表达 引导学生专说别人没有说过的 $ # # 话题 使学生的表达有一定的深度和广度 引导表达出富有个 从探索中培养求异思维能力 # # 性的想法#不断地以眼神语言给予鼓励$ + # ,$ 陶行知先生一再主张 教师在做上教 学生在做中学 现