作文培训(细节描写)精选.ppt

刚拔完河，三年级的黎老师就布 置同学们写一篇不少于400字的作文。 李刚憋了半天，终于写完了。作文是 这样写的： 今天，我们班和三（3）班举行 激烈的拔河比赛。我们用尽全身力气 拔呀拔呀，我们终于赢了他们班。我 们高兴极了。（共50个字） 说一说细节描写 细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一句话等，用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”。 常见的几种细节描写： 服饰细节描写、 肖像细节描写、语言细节描写、行动细节描写、表情变化细节描写 、心理活动细节描写、景物描写、环境描写等等。 辨一辨细节描写 下列句子属于什么细节描写 1.他的牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。 （ ） 下列句子属于什么细节描写 1.牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。 （ 神 态 ） 2、他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 （ 动作、神态 ） 3、雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！” （ ） 3、雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要 挖小孩眼睛的！” （心理活动） 4、 “村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。　“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫 头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”　“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”　“人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不 忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火，大家都喊： ‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”　“蠢东西！”军官想着，轻蔑地冷笑了一下。 （语言、神态 ）  品一品细节描写 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着， 一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出 脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。 他们又给他敷上药，扎好绷带。那个拉车的 感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持 着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎 么谢你们！”伯父又掏出一些钱来给他，叫他 在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了 他。 你觉得哪个写得好？为什么？ 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着， 一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出 脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。 他们又给他敷上药，扎好绷带。那个拉车的 感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持 着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎 么谢你们！”伯父又掏出一些钱来给他，叫他 在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了 他。 小结： 要把作文写具体生动，离不开 语言描写、动作描写、神态描写、 心理描写……要做到刻画细致， 还要运用“慢镜头”的方法。 补一补细节描写 片断1： 她（ ）起筷子，向一盘色泽鲜艳 的菜（ ）去，轻轻（ ）起一片，用 左手在筷子下方（ ）着，小心翼翼跟 随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用 力青筋更加明显。她小心地把菜（ ） 入嘴中，细细地（ ）着。 片断1： 她（拿）起筷子，向一盘色泽鲜艳 的菜（伸）去，轻轻（夹）起一片，用 左手在筷子下方（端）着，小心翼翼跟 随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用 力青筋更加明显。她小心地把菜（放） 入嘴中，细细地（品尝）着。 片断2： 跳高架前只剩下晖翔一个人了。 这时横竿已升到1.41米，比校运会跳 高纪录高出一厘米。裁判一挥小红 旗，比赛开始了，晖翔同学向前飞奔 而去，他纵身一跳，一下子跃过了横 竿，打破了校运会跳高纪录。” 片断2： 跳高架前只剩下晖翔一个人了。 这时横竿已升到1.41米，比校运会跳 高纪录高出一厘米。裁判一挥小红 旗，比赛开始了，晖翔同学向前飞奔 而去，他纵身一跳，一下子跃过了横 竿，打破