作文开头和结尾(初一)精选.ppt

“好的那种结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把他的第一页翻开来重新读一遍。” ——俄国作家·托尔斯泰 “结句当如撞钟，清音有余。” ——明朝·谢榛《四溟诗话》 常见结尾误区： 结尾以空洞的口号或表决心结尾，看上去慷慨激昂，其实苍白无力。 结尾时说一些与内容无关的话，费力不讨好，有偏题的感觉。 有头无尾或虎头蛇尾，结尾时草草收兵，影响全篇文章的表达效果。 结尾原则： 严谨 自然 和谐 统一 优秀作文结尾赏析： 生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的话梅，令人生津；生活又像淡淡的绿茶，让人回味。生活的味道多种多样，只要你细细的品，一定会有更多的感受。 《多味生活》 有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。 《把爱心带给他人》  生活总是这样，有时前进，有时后退，但是时间永远是向前的，给别人一个重新认识你的机会，给自己一个认识更广阔世界的机会，有什么不好？ 雪地上留下老人歪歪斜斜的脚印，像一个偌大的问号在风中叹息…… 一、照应开头、点明题旨的首尾呼应法 “开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本的结构。不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。 ?? 初中生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。 《快乐在我们的集体里》  时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。 《成长的脚印》?? 在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到了师生间相信相依，亲密无间的境界。 《合作》  二、画龙点睛、卒章显志法 点明题旨要水到渠成。“因为有了这样的事，自然有了这样的理。”这样才不给人突兀之感。点明题旨还要少讲空话、俗话、套话。 ?  这就是我，充满幻想的我，充满希望的我。 《这就是我》 梅，坚强的树。梅，充满勇气的树。梅，属于冬天的树。 《梅花赞》 生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地离开了我们。一味地回忆过去，会让我们的神经变得脆弱；只有把握现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住每一次成功的机会。? 《一件伤心的往事》  ?  今生今世，也许不能成为空谷幽兰，傲世独立；也许亦不能成为娇艳的玫瑰，受尽恩宠；但是我可以做一棵向日葵， 在蓝天下，一步步向太阳看齐。 跟着太阳走，一生都不会错。 《我是一棵向日葵》 ?  我知道：世上本没有恨，只是心中的委屈多了，也便产生了恨。 每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是这种委屈绐终没有升华成恨。也许正是这种委屈，造就了我坚强的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面对各种挫折。 《我的委屈》 三、含蓄深刻的引发联想法 有些文章，事情发展的本身就能表明一切（主旨）。因而结尾时，我们没有必要一定要点明题旨，而可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，耐人寻味。 ?  微微的风继续轻拂，轻轻的叶子继续飘落，我的联想也在不断地翻滚… 《我忘不了》 看看手里刚发的工作