作文指导之详略得当精选.ppt

指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分。 请大家找出“病”因（针对详略安排上），并“诊治” 请大家继续找“病”因，并“诊治” * * 雕塑是这样，写作文亦是这样，只有巧妙安排详略，重点才能突出。才能做到------ ---如何把握作文的详略 详写 略写 指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。  详写和略写是对立统一、相辅相成的。详写的内容必须是主要的。 详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。 详写 略写 品读范文《阿九》， 思考： 1、本文的中心是什么？ 2、人物有谁？主要人物是谁？ 3、写了哪些事？主要事件是什么？ 阿九 八（1）班高珍珍 所有人都不知道她叫什么，只是她天天穿着那破破烂烂的黑麻衣服，上面还蓝一块、紫一块的稀零地补着几块破布料子，头发也一如既往的像个鸟窝，脸上永远都有几块“斑点”似的泥巴粘在上面。她不会说话，只会“阿---九----阿----九----”地叫，而且还都发的一个调，于是，“阿九”便叫开了。 我不喜欢她，甚至可以说是厌恶。小时候，奶奶哄我睡觉，大多都是说：“快睡，不然，阿九会把你拐卖了的。”于是，我对阿九又多了一份恐惧，而村里其他孩子也是如此——因为阿九是从小伴我入眠的。 阿九来了，大家都笑着远远地跑开，有几个调皮的，随手从地上拾起一把沙子或几块石子向阿九扔去，带着报复的心理卯足了劲儿，有时我也会加入其中，而阿九呢，似也不恼，反而拍着手对我们傻傻地笑。我恍惚了：其实，阿九也不坏。 长大了，看见其他小孩像我们小时候拿石头扔她、砸她，她还是不变的，傻傻地笑。我对她还是有些害怕的，但是已经不讨厌了，是因为那次吧！ 那天，下着小雨，天也灰蒙蒙的，我没打伞。走在泥泞的小路上，双脚已沾满了泥巴，只想快点回家。朦胧间，仿佛听见后面有声音传来，回头一看，是阿九，她气喘吁吁地、跌跌撞撞地向我跑来，一只手叉着腰，另一只手在胸前晃悠，好像捏着什么东西，嘴里还一直“啊、啊”地叫着，那模样，骇人极了。 “阿九会拐卖人的！”不知怎的，脑子里突然冒出这句话，我一下子呆了，定定地立在那里，等我回过神来，刚转身准备跑时，突然听见“咚”地一声，扭身一看，阿九摔在了泥坑里，她挣扎着，费力地爬了起来，又向我蹒跚地跑了过来，一瘸一拐的，我感觉有些不大对劲儿，索性立在那儿，等她过来。 她终于来到了我的面前，将手中一直紧捏着的东西塞进我手里，又对我傻傻地笑了笑，转身一瘸一拐地走了，看着她的背影，那么单薄，那么凄凉，“鸟窝”也湿湿的贴在头皮上-------低头一看，脑子一片空白，我的眼泪像决了堤似的涌了出来，止都止不住，梦到一抬头，哪里还有阿九的身影？雨水混合着泪水洒在脸上，流入嘴中，咸咸的。手里，那沾满泥渍的钱包就那么静静地躺在那儿，和我一样，接受雨水的冲刷、洗礼。钱包里的东西，很重要，很重要，是我那已逝去的曾非常疼爱我的表哥的唯一一张照片-------我不敢想象，如果没了它，我得哭多久。 后来，再碰上那些孩子欺负阿九，我便会冲上去制止，然后，阿九会对我傻傻地笑。 中心： 表现阿九拾金不昧的美好品质，表达我对她的感激之情。 事件： 1、阿九名字的由来 2、小时候，我不睡觉，奶奶说阿九会拐卖我。 3、孩子们向阿九扔石子或沙子，阿九不恼。 4、雨天，阿九把我丢的钱包捡到并还给我。 人物： 我、阿九 （主要） 详略的处理 一、围绕中心安排详略。 二、主要人物详（运用多种描写突 出）， 其他人物略。 三、主要事件详，相关事件略。 提示：从中心、事件、主要人物上突破 背影（原作） 八（1）班 冯钰婷 她是个老人，没有人知道她叫什么，住在哪里，只觉得她很老，生活把她折磨得不成样子。 有一天，我 正在街头的小卖部买东西，猛一回头，看见她正注视着远处那个垃圾堆。她的身体佝偻的令人担心，身上散发出难闻的臭味儿，头上的一条烂头巾已经破烂不堪，背上还挂着一只麻袋，身上脏兮兮的。我厌恶地走开了，她似乎觉察到了什么，慢慢地，一摇一晃地走了。我望着她的背影，心里十分不快:真希望下次别再见到她，脏死了. 老天爷真是不公平，偏偏又让我见到了她。那天，一出家门，就又看见她站在垃圾桶旁，用一个铁丝钩翻着什么，做着她那本来已经十分熟练却不得不重复的动作。她翻出一只破旧的布手套，用颤抖的手把手套放进麻袋里，另外还有几个废饮料瓶。这里是苍蝇的乐园，更是她的聚宝盆。最后她离开了，