2016年中考语文(第3轮)小测试系列(含解析)02选编.doc

2016年中考语文（第03期）微测试系列02 （时间30分钟 总分50分） 班级________ 姓名__________ 分数__________ 一、语言基础与运用。 1．（2015届广西柳州中考）下列词语中加点字的注音有错误的一项是（ ）（2分） A．湍急（tuān） 安恬（tián） 销声匿迹（nì） B．颓唐（tuí） 挑衅（xìn） 审时度势（duó） C．竣工（jùn） 悖论（bó） 刚正不阿（ā） D．阻塞（sè） 褒贬（bāo） 风靡一时（mǐ） 【答案】C 【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2．（2015届广西柳州中考）下列句子中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分） A．牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 B．晴天之下，旋风忽来，那雪便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光。 C．它是结构谨严、没有闲笔的短篇小说，但同时它又富于抒情诗的风味。 D．改了国藉，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 【答案】D 【解析】 试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。D句中“藉”为“籍”。根据形声字的“形旁”来判断，前者是“草”字头，有“乱”意，后者是“竹”字头，与记录的工具有关。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3．（2015届浙江绍兴中考）小学3-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。 B．从【各方声音】可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。 C．有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。 D．中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。 （2）根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。（3分） （3）根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。（3分） （4）就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提几点建议。（3分） 【答案】 商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”，而并没有说“没有必须练书法”；D错，根据“各方声音”中沈尹默只是认为书法是公认的艺术，并没有说“有丰富人的想象力”。故答案为A。 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 （3）试题分析：C。 （4）试题分析：F。 二、（2015届山东菏泽中考） B．菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：少 C．每履之，足苦踬焉 履：踩 D．先君子来室中坐，语之 语：告诉 （2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分） A．可远观而不可亵玩焉 有五谷之实而不有其名 B．丹之爱，宜乎众矣 苍颜白发，颓然乎其间者 C．命童子取土平之 由此观之，王之蔽甚矣 D．后蓉复履其地，蹶然以惊 衣食所安，弗敢专也，必以分人 （3）将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） ①独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？ （4）用“/”给《习惯说》中画曲线的句子断句。（限标两处，不含句末）（2分） （5）《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是： ；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是： 。（2分） 【答案】 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 （2）B。 （3）B。 （4）B。 （5）试题分析：C。 三、（2015届湖北荆门中考）阅读李白的《渡荆门送别》，按要求回答问题。（5分） 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 ①这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情？（2分） ②“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。（3分） 【答案】 （1）抒发了诗人强烈的思乡之情。 （2）诗人乘船前行，群山渐渐远去，用“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以 空间感和流动感；长江滚滚远去，用一“入”字．仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外，气势磅礴。 【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。 （2）试题分析：从写作手法（以动写静）、表现景物的特点（景象壮阔）、表达的情感（喜悦畅快）三个方面来分析概括。 【考点定位】鉴赏诗歌的