2016年中考语文(第3轮)小测试系列(含解析)02选编.doc

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2016年中考语文(第3轮)小测试系列(含解析)02选编

2016年中考语文(第03期)微测试系列02 (时间30分钟 总分50分) 班级________ 姓名__________ 分数__________ 一、语言基础与运用。 1.(2015届广西柳州中考)下列词语中加点字的注音有错误的一项是( )(2分) A.湍急(tuān) 安恬(tián) 销声匿迹(nì) B.颓唐(tuí) 挑衅(xìn) 审时度势(duó) C.竣工(jùn) 悖论(bó) 刚正不阿(ā) D.阻塞(sè) 褒贬(bāo) 风靡一时(mǐ) 【答案】C 【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2.(2015届广西柳州中考)下列句子中加点词语有错别字的一项是( )(2分) A.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 B.晴天之下,旋风忽来,那雪便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光。 C.它是结构谨严、没有闲笔的短篇小说,但同时它又富于抒情诗的风味。 D.改了国藉,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 【答案】D 【解析】 试题分析:错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,仔细辨析各项中汉字,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。D句中“藉”为“籍”。根据形声字的“形旁”来判断,前者是“草”字头,有“乱”意,后者是“竹”字头,与记录的工具有关。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3.(2015届浙江绍兴中考)小学3-6年级每周要安排1课时练习书法,普通高中要开设书法选修课。 B.从【各方声音】可以看出,书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。 C.有反对者认为,互联网时代,写字的机会越来越少了,也就没有必要学写毛笔字了。 D.中国书法是世人公认的最高艺术,它具有审美价值,能丰富人的想象力。 (2)根据以上几则材料,分条概述中小学生学习书法的意义。(3分) (3)根据以上材料,分析中小学书法教育目前存在的不利因素。(3分) (4)就激发学生书法学习兴趣的问题,结合以上材料,给学校提几点建议。(3分) 【答案】 商场刷卡签名时会写写字了,我身边许多人都这么认为”,而并没有说“没有必须练书法”;D错,根据“各方声音”中沈尹默只是认为书法是公认的艺术,并没有说“有丰富人的想象力”。故答案为A。 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 (3)试题分析:C。 (4)试题分析:F。 二、(2015届山东菏泽中考) B.菊之爱,陶后鲜有闻 鲜:少 C.每履之,足苦踬焉 履:踩 D.先君子来室中坐,语之 语:告诉 (2)下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )(2分) A.可远观而不可亵玩焉 有五谷之实而不有其名 B.丹之爱,宜乎众矣 苍颜白发,颓然乎其间者 C.命童子取土平之 由此观之,王之蔽甚矣 D.后蓉复履其地,蹶然以惊 衣食所安,弗敢专也,必以分人 (3)将文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分) ①独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 ②顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为? (4)用“/”给《习惯说》中画曲线的句子断句。(限标两处,不含句末)(2分) (5)《爱莲说》运用了托物言志的表现手法,作者在文中表达的“志”是: ;《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理,这个道理是: 。(2分) 【答案】 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 (2)B。 (3)B。 (4)B。 (5)试题分析:C。 三、(2015届湖北荆门中考)阅读李白的《渡荆门送别》,按要求回答问题。(5分) 渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。 ①这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情?(2分) ②“山随平野尽,江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好,请作一点赏析。(3分) 【答案】 (1)抒发了诗人强烈的思乡之情。 (2)诗人乘船前行,群山渐渐远去,用“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移,给人以 空间感和流动感;长江滚滚远去,用一“入”字.仿佛江水流入碧空,流入荒漠,流入大海之外,气势磅礴。 【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。 (2)试题分析:从写作手法(以动写静)、表现景物的特点(景象壮阔)、表达的情感(喜悦畅快)三个方面来分析概括。 【考点定位】鉴赏诗歌的

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