保护自我第一框遭遇险情有对策精选.ppt

生活中的险情包括 （ ） A、自然灾害B、意外事故C、打架斗殴D、医疗事故 2、请写出宣传防灾减灾的宣传语 答案： （1）青少年缺乏自我保护的能力。 4、青少年可能受到来自哪些方面的侵害? ①意外事故的侵害（自然灾害、人为事故） ②家庭暴力侵害 ③校园暴力侵害 ④社会的侵害 校园侵害：被同学勒索、敲诈、殴打。 ①青少年自身还不成熟。 ②生活环境很复杂，存在不利于青少年健康成长的因素。 6、我国两部专门保护未成年人的法律是什么？ 答：有必要 。面对地震火灾等险情，安全演练可以增强学生的安全防范意识，掌握一定的逃生和自我救助技能。遇到突发险情的时侯，有利于避免或减轻险情造成的损失。 当地震发生时，下列做法正确的是（ ） 下列情形中，你认为错误的做法是（ ） A、夜里家中发现煤气泄漏，立即开电灯，然后去关闭。 B、被困在失火房间，用湿布捂住口鼻，防止烟呛窒息。 C、被坏人劫持时，冷静沉着，记住坏人特征不做无谓的抵。 D、一人在家时，面对陌生人叫门不随意开门，注意保护自。 * * 第一框 遭遇险情有对策 说说你曾经历或见过的险情。 自然灾害 地 震 火山爆发 泥石流 海啸 台风 洪水 意外事故 溺水 意外事故 中毒 意外事故 火灾 12月1日晚，陕北榆林市定边县堆子梁中学，因燃煤取暖不当，发生12名女学生一氧化碳中毒，11名学生抢救无效死亡。 意外事故 AB 1．生活中的险情： 包括自然灾害和意外事故 自然灾害：是自然界中所发生的异常现象。 意外事故：是出乎预料的、突发的、非本意 的使人受到伤害的客观事件。 2．险情的危害： 对人们的生命财产安全造成极大威胁。 天有不测风云 人有旦夕祸福 材料： 北京星光青春自护学校的许建军老师发现，尽管许多孩子都知道一些基本的防护知识，但却不会在实际行动中运用。如在临危情况情景模拟训练中，要求孩子对周围的人大声呼救，但这一“嗓子”却有60%的同学喊不出来。 （1）上述材料反映了什么问题？ 答案：青少年身心尚未成熟、社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。因此，我们必须加强自我保护。 （2） 请你结合自己的想法，说说青少年为什么要提高自我保护能力。 意外事故的侵害：交通事故、自然灾害 家庭侵害：父母强迫孩子辍学打工挣钱。 社会方面的侵害：社会上一些不法分子招收童工，靠廉价劳动力赚钱。绑架、劫持、伤害等暴力侵害 5、青少年受到侵害的原因有哪些？ 《中华人民共和国预防未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 公路交通标志是用图形符号和文字传递特定信息，用以管理交通、指示行车（人）方向以保证道路畅通秘行车（人）安的设施。下列公路交通标志学一学。 A、人行横道 B、禁止行人通行 C、禁止车辆通行 D、机动车行驶 面对暴力侵害，应如何保护自己？ ①远离暴力侵害的第一道防线是我们自己。 ②积极寻求他人和社会的保护 ③我们要增强法律意识，学会用法律武器来保护自己 问题：学校举行应急疏散演练是否有必要？ A、在高层建筑中的人乘电梯迅速逃离 B、在楼房中的人立即跑向阳台等待救援 C、正在三楼上课的学生以最快的速度冲出教室 D、行人不在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同和桥头等危险处停留 D A 科学避险要做到什么？ 1．对险情保持高度警惕，一定要有紧急避险的意。 2．成功避险的重要前提是（冷静判断 ）、（镇定应对 ）。 3．科学避险的关键是（ 掌握有效的逃生急救知识和技巧 ） 掌握一些急救信号 直接求救信号 火堆信号 灯火信号 书写信号SOS 感谢您的指导！ *