2016惠州高三模拟考试语文试卷评讲选编.ppt

2016年惠州模拟考试语文试题评讲 1．下列所举现象，不属于标题所说“文学的新变化”的一项是（3分） 1．*C．【纯文学属于传承发展，不是“新变化”；“日后还会有‘90后’纯文学作家的出现”是猜测期待，并非事实或必然趋势。】 2．以下表述，不符合原文意思的一项是（3分） 2．*B．【对“没有遭遇大喜大悲”理解不当。“大喜大悲”指的是伟大的胜利、惊天的成就和牺牲、苦难、生活的艰窘。】 3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（3分） 3．*D．【A项原文说“没什么可比性”，没有低评任何一方的价值。B项曲解。“这些人在传统的纯文学领域几乎没有受到任何关注”指的是“主流文学界和批评家们很少发声”的事实。C项“无法体现反叛性”文中无提及且不合逻辑。】 4．下列各项中对文中划波浪线处断句正确的一项是（3分） 5．下列各项中对文中加点词语相关内容的解释不正确的一项是（3分） 6．下列各项中对原文内容的理解正确的一项是（3分） 7．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）若范孟博者，岂宜以公礼格之？今成其去就之名，得无自取不优之议也？（5分） （2）滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎！”其母就与之诀。（5分） （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )（5分） 12．（1）（5分）【E项3分，A项2分。B项1分，“众志成城”不单指核武器研究团队，也不单指核武器。C项0分，彭桓武所说的“没有人”是指在研究团队之外没有人，作者客观陈述的“很少有人”与此并无矛盾。D项0分，标题加“的”，以示与“中国‘氢弹之父’”含意不完全相同；引用对联将词序作调整，正是为了突出意思重点和上下衔接。】 （2）文中引入了当时《新闻公报》中的内容，详尽介绍了氢弹爆炸成功打破世界纪录之处，有何作用？（6分） （2）（6分）【①突出了氢弹爆炸成功对于国家的重大政治意义；②照应了于敏“中国氢弹之父”的称谓，彰显了于敏团队的成果对于提升我国科学研究水平特别是原子核理论研究水平的价值。（答对1点3分，共6分。）】 （3）结合原文，说说于敏在七言律诗《抒怀》中表达了怎样的情怀。（6分） （3）（6分）【①爱国：献身科研、研究氢弹，历尽千辛万苦都心甘情愿，只为国家安全、中华振兴。②谦逊：取得成就，依靠的是群策群力、同心同德，自己不愿居功自傲。③有美好追求：对民族振兴、科学昌明有强烈的期待。（每答对1点给2分，2点给3分，3点给5分，4点给6分。）】