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六年级教案 下册 第1课 制作电子小报 教学目标： 1、加深对电子小报制作过程的认识，建立对任务的整体规划意识。 2、通过收集小报素材，提高搜集、整理、处理信息的能力，加强分类存储意识。 3、通过编辑制作小报，提高利用Word软件进行文本编辑的能力。 教学重点：电子小报的设计制作。 教学难点：围绕主题并根据版面设计要求收集、整理合适的素材。 课时安排：2课时 教学过程： 引入：在2008年，我国有一件重要的事，是什么呢？（生：举行奥运会），老师利用课余用word知识围绕奥运会做了几份小报，下面请大家一起来看一下。教师通过展示由简单到复杂的“绿色奥运”小报，让学生体会制作小报的过程，根据小报的要素以及学生平时容易出错的操作来复习word相关知识点。 二、复习旧知，做好铺垫（一）word关键知识点复习： 通过展示文档中存在的问题，来进行知识点的复习。请大家观察一下这张小报（第一张），思考两个问题。问题1：小报由哪些东西组成呢？学生回答。包含要素：文字、图片、艺术字、自选图形。 简单演示如何插入这些要素。 通过绘图工具栏或者插入菜单。艺术字的插入：艺术字一般性适合用来做标题。艺术字的插入可以通过绘图工具栏来实现。文本框插入、自选图形也是通过绘图工具栏来插入的。演示艺术字的设置。问题2：这张小报有没有不合理的地方？ （自选图形位置、图片环绕方式、文字格式设置）?学生说到什么问题，就解决哪个问题。1、文字问题：我们先来看文字，word中的文字我们可以给它改颜色、大小。??教师演示，讲解：通过“格式”工具栏来调整。2、自选图形问题：移动制作的自选图形，可以先组合，在移动。3、图文环绕问题：先选定，后操作。注意设为背景的图片颜色不宜太深。1、文字相关知识点??（1）文字编辑设置： ①文字字体、字号、加粗等效果设置。②通过格式工具栏或“格式”菜单中的“字体”。（2）文字排版设置：①行间距、段首调整：“格式”菜单中的“段落”。②首字下沉2、图片、艺术字、自选图形的插入方法：在“插入”菜单中或者“绘图”工具栏中。3、各个对象的属性设置（1）自选图形、图片属性的设置：双击对象，在弹出的相应属性对话框中进行设置。?? （2）艺术字属性设置: “艺术字”工具栏。4、各个对象的叠放次序选择相应对象，选择“绘图”工具栏中的“绘图”按钮，选择其中的叠放次序。5、图片文字的环绕方式双击图片，在版式中选择环绕方式即可。其他对象也可以实现图文环绕。6、自选图形的叠放次序。7、文本框的运用教师再展示一张装饰的太花的小报，觉得哪张小报最好看呢？ （可以让学生来说，并且说明原因）教师提醒，在装饰小报的时候，不是装饰的越多，插入的对象越多，就越好看，合理的才是最好的。总结制作小报的流程：文字的编辑排版 →各个对象的插入、调整→ 合理的装饰 。 （二）小报的制作提问引入：小学生生活只剩最后一个学期了，你有没有想对同学说的话，有没有想对老师说的话，小学生活哪些活动或者事情给你留下了深刻的印象？ 学生回答。教师根据学生的回答再引入本节课的任务:制作一张关于毕业季小报，向学弟学妹们展示你们的风采。1、简单的设计（5-8‘）在制作之前，先请大家浏览一下老师为大家准备的资料，根据现有材料，在小本子上画一下，如何来设计安排这个小报，例如，哪里放图片，艺术字，哪里需要分栏等等。哪些文字需要进行装饰。2、动手制作（20-25‘）在真正动手操作前，教师需要引导一下学生。教师演示：（1）打开操作要求，讲解如何使用操作要求。（2）说明作品将根据整体布局、文字格式设置、技巧运用、亮点等几个方面进行综合评价，学生做的时候需要注意这几个方面的问题。教师提示：（1）注意布局的合理性，图片不宜太多。（2）可以根据评价的几个方面去设计布局。（3）在操作中出现问题，需要帮助，可以参考网上邻居帮助中的帮助网页。? ? 学生动手制作小报，教师巡视指导，积极参与学生的交流，要特别关注操作能力较弱的同学，对他们进行个别指导。 学生的操作要求：1、基本操作：（1）调整文档行间距、文档段首。（2）为文档添加一个标题, 题目自拟，将其居中。（3）根据需要添加删除图片以及对图片的位置进行适当调整。2、在以上操作的基础上，利用所学知识，对文章进行美化。（如：文档格式的设置、设置艺术字、自选图形、低纹效果等等）3、保存：用户名交流评价??? 将该文档另存为自己的姓名，。? ?挑选几个典型的作品，进行评价。 先让学生对自己的作品进行点评，再让别的学生进行评价。??评价过程中提示学生可以从以下几个方面进行点评：（整体到局部）整体布局、技巧 运用方面