修改病句的方法技巧讲解精选.ppt

病句修改八注意 * 病句的主要类型 一、成分残缺 当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。 缺主语 青少年要胸怀大志，将来才能承担起建设祖国。 缺宾语 二、搭配不当 他那锐利的眼睛投向了人群 主谓搭配不当 这场战斗击落了敌人三架飞机和三辆坦克 谓宾搭配不当 对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。 关联词搭配不当 病句：指在句子的结构、内容、语法习惯、感情色彩使用等方面存在毛病的句子 三、语序不合理 同学们做着熟练的广播体操。 我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。 四、表达不合理 只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。 小张同学这节钟没进教室，肯定是生病了。 星期天下午我在商店买了笔、本子、牙刷等文具。 五、重复累赘 李大爷老了，头上的头发全白了。 老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。 辨析语病，是语文考试常考的题型之一。现归结为八项注意，在这里结合例子向大家介绍，如果我们掌握了其中规律，就能快速而有效的辨析语病，对症下药，取得事半功倍的效果。 一、注意关联词的前后搭配。 无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 无论干部和群众，毫无例外，都必须遵纪守法。 “管住自己”，不仅是良好精神面貌的体现，而且是中学生日常行为规范的起码要求。 关联词使用要考虑关联词搭配是否恰当，关联词有无放错位置，语序是否合理等等。如果是递进关系的复句，则要留心两个分句的语序是否合理 二、注意有“禁止” “防止”类词的句子 。 “禁止” “防止”“忌”“避免”“请勿”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。在做题时一定要先审清题意，弄清本意是推行什么，还是阻止什么，再确定否定词的去留。 睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。 我们应该遵守交通规则，以免不发生事故。 三、注意句中出现多个否定词。 对于那些无视交通规则的人，难道不应该不受到责备吗? 我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。 对反问句要有清楚的认识：肯定的反问句表示否定的意思，否定的反问句表示肯定的意思；如果是双重否定句则表示肯定意思。在出现多个否定词时不妨算清究竟有几个，然后运用数学“负负得正”的理念去理解，如果发现有多余的否定词把本意弄反了，那么就可以确定有语病，就要把多余的否定词删去。 四、注意介词的使用。 通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。 经过老师和同学的帮助，才使他打开思路，掌握了解题方法 。 从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。 介词的运用上，极易出现语病。这类句子常有两部分组成，一部分由介词短语做状语，另一部分有正常的句子主干，命题者就常在这里设陷阱，给两个部分都加上介词，使句子的主语隐藏了起来，造成成分残缺的语病。修改时常会发现两个介词删去任何一个都可以 。 五、注意并列短语的搭配、语序 。 我们要及时解决并发现学习中存在的问题 。 同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。 各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 这类句子常出现由并列短语作谓语部分或宾语部分的情况，命题者常设置搭配不当或语序不当的语病。若由动词性并列短语作谓语时，就要注意语序是否合乎逻辑；此外就要留心它们是否都能与前面或后面的中心语搭配。 六、注意有关数量增减的句子 。 10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。 这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。 经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人，正好减少一倍。 数词有确数、概数之分，对此我们要掌握它们的使用规则：概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类词；使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数 。 七、注意出现“能否”“是否”等词的句子前 后搭配情况 。 内容正确与否是衡量作品的一个重要标准。 有没有端正的态度，是搞好学习的关键 能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。 如果句子中有“能否”“是否”“好坏”“有没有”等词时就要小心了，这个句子可能犯有搭配不当的毛病。因为这些词提出了两种情况，表示双提，它们后面大多要从两个