2016聚焦中考语文(辽宁省)专题复习课件：第三篇河中石兽选编.ppt

　第一段：交代石兽沉入河中的地点和庙僧按一般人的想法顺流找石兽失败。 　沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在河中，两个石兽一起沉没了。经过十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，竟然没找到，(和尚们)认为石兽顺着水流流到下游了，于是划着几只小船，拖着铁耙，寻找了十多里，没有(石兽的任何)踪迹。 　　沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 章节精解 课文翻译 原文呈现 第二段：叙述讲学家的观点及众人盲从的心理。 一位学者在寺庙里讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被凶猛的河水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，(石兽)埋没于沙下，越沉越深罢了。顺着河流找石兽，不是疯了吗？”大家信服地认为(这话)是精当确切的议论。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 第三段：具体叙述老河兵关于河中寻石兽的道理和方法，并由事而理，点明遇事不能“据理臆断”，深化主题。 一个年老的巡河的士兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是丢失在河里的石头，应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石兽，河水的反冲力，一定在石兽下面迎面冲刷(石兽下)沙子，形成坑洞，越冲越深，冲到石兽(底部的)一半时，石兽必定倒在坑洞里。像这样又冲刷，石兽又会再次转动。(这样)不停地转动，于是反而逆流而上了。到河的下游寻找石兽，本来就够疯狂了；在原地深处寻找他们，不是更疯狂吗？”依照他的话(去做)，果然在(上游的)几里外寻到了(石兽)。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的情况太多了，(难道)可以根据某个道理就主观判断吗？　 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 【写作特点】　文章在写法上采用了层层铺垫的写法。 1.以寺僧的做法为讲学家的看法作铺垫，以突出讲学家的看法“众服为确论”，并且通过讲学家对寺僧的评价是“颠”，来写出了讲学家对自己的看法的自信。最后写老河兵一番话，加上其结果，巧妙地表现了自信的讲学家“不更颠乎”。 2.短文具有较强的思辨色彩，不管讲学家的观点是否与实际相吻合，其阐述的道理是能“究物理”的，所以能使人信服。老河兵的观点初看上去似乎不合常情，但其分析有着不可辩驳的说服力，加之实践检验了其正确性，增加了老河兵的科学性，体现了推理的合理性。 3.短文注重一定的细节描写，增加了文采和可读性。如分别写讲学家的“笑”和老河兵的“笑”，讲学家笑寺僧，包含了一种嘲讽和一种自信，写出了讲学家的自恃博学的心态，老河兵的“笑”则更多的是对讲学家自恃博学的一种否定，也表现了老河兵的自信和胸有成竹。 【中心概括】　这篇说理短文，叙述了三种寻找河中石兽的看法和方法，告诉人们再高深的理论，不能得到实践的证明，就不是真理。只有禁得起实践检验的理论才是正确的。同时也揭示了一个道理：任何事物都不可“只知其然而不知其所以然”，更不可主观臆断。 一、文学常识 纪昀，字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，主持编定《四库全书总目提要》，在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。 本文选自《阅微草堂笔记》，是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。 颠 癫 疯狂 一起 经历 代词，这 发语词 只 水边，河岸 指客观事物的道理，规律 划船 离去 距离 被 成为 水边 倒塌 推究 埋没 信服 正确的言论 表原因的发语词，可译为因为，由于 咬，这里是侵蚀、冲刷的意思 于是，就 (既然)这样，那么…… 代词，指代“顺流求石兽”这件事。 代词，它，即石兽。 结构助词，的。 7.重点句子翻译 (1)沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 沧州南面有一座寺庙靠近河边，庙门倒塌到河里，(门旁)两个石兽一起沉到河里了。 (2)阅十余岁，僧募金重修。 经历了十多年，和尚们募集了一笔钱，(决定)重修庙门。 (3)尔辈不能究物理。 你们这些人不能推究事物的道理。 (4)是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 这不是木片