做一个有理想、有作为的通用技术教师精选.ppt

做一个有理想、有作为的通用技术教师; 这些年，我随通用技术调研组对北京、海南、江苏、重庆、甘肃及浙江省有关地区进行了高中通用技术课程实施情况的工作调研。与许多学校领导、一线教师座谈，获得了可贵的原始资料，同时也深深感到通用技术教师肩上的担子不轻。 调研各校在通用技术模块开设、师资配备、专用教室、课程资源建设；通用技术教学、评价方法等通用技术实施过程中关键信息，通过听学校汇报、查看教学场地设备、深入课堂听课、与教师座谈交流、与学生代表座谈、学生问卷调查等方式了解情况。;通用技术教师的困惑？ 领导重视程度不够，家长、学生也不重视； 评职称较难，收入也不高； 通用技术内容太广，有点力不从心； 通用技术教师职业幸福感有待提高…… ;通用技术教师存在着一些有待提高的地方;通用技术教师职业生活面临的三大挑战;让世界聆听你的声音;;一、热爱自己的工作;;职业心态很重要;;终身学习是由教师职业特性所决定的 ;;资料;桌子 自己设计;拍摄素材;;;;;;;;组织一些全校性的活动;;;如何让学生喜欢通用技术？ 布鲁纳曾说过，要使学生喜欢一门课程，首先要让学生知道这门课对自己是有意义、值得学习。亲身经历技术实践，学生通过观察、调查、设计、制作、试验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得技术能力的发展、创新思维的提高，学生自然地感觉到自己在通用技术的学习过程中有所获、有所发展，认识到这门课程值得去学习，从而形成积极的学科认同。 ;三、做好知识和能力的拓展;发现问题——如何判断新颖性？;;;创意拓展 ——结构的稳定性与不稳定性;方形西瓜;圆形保险箱;椭圆形热水瓶; 利用黄沙的流动性导致重心的变化，搭出形态各异的积木。;想一想？;;四、通用技术教师要有教科研意识;;;;对学生的要求（也是对老师的要求）;; 通用技术是个大舞台，我们可以是指挥，可以是歌者，也可以是舞者，只要肯动脑筋、肯化时间、肯去钻研、肯去实践，我们就会成为这个舞台的主宰。;