2017届高三生物第一轮复习--生物技术实践选编.ppt

* * * * * * * * * * -*- 考点一 考点二 自主梳理 典题试做 核心突破 (4)取材与接种:在无菌室中或超净工作台上进行。取材后用10%的　　漂白粉　　或质量分数为2%的次氯酸钠溶液处理5~15 min,取出用　　无菌水　　冲洗,然后切成约0.5 cm2的小块,接种于配制好的诱导愈伤组织形成的培养基上。塞紧瓶口并用牛皮纸包扎。瓶上贴标签,注明材料名称、接种日期和接种人姓名或小组序号。在15~20 ℃、光照强度为1 000~2 000 lx条件下,每天光照10 h进行培养。? (5)观察与记录:观察　　外植体　　的生长情况,记录愈伤组织(一种具有　　分生　　能力的　　薄壁　　细胞)的大小、质地、颜色或根、芽分化等变化情况。? (6)转移培养:愈伤组织→分化芽的培养基(15~20 ℃、光照强度为1 000~2 000 lx)→生根的培养基→试管苗→炼苗→移栽于大田。 -*- 考点一 考点二 自主梳理 典题试做 核心突破 判一判植物组织培养的条件之一是材料必须是离体后的植物组织或器官。(√) 　提示:离体的组织或器官发育成完整个体的过程才能体现全能性。 -*- 考点一 考点二 自主梳理 典题试做 核心突破 1.制备MS固体培养基 (1)配制各种母液:大量元素配制成10倍浓缩液,微量元素配制成100倍浓缩液,微量有机物配制成1 mg/mL的母液。 (2)配制培养基:按配方称取琼脂、蔗糖以及各种母液,配制MS培养基。在菊花组织培养中,可以不添加植物激素,原因是菊花茎段组织培养比较容易。 (3)灭菌:采取的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法。 -*- 考点一 考点二 自主梳理 典题试做 核心突破 2.外植体消毒流程图 -*- 考点一 考点二 自主梳理 典题试做 核心突破 3.接种、培养、移栽和栽培 (1)前期准备:用70%的酒精消毒工作台,点燃酒精灯。所有工作都必须在酒精灯旁进行,器械使用前后都要用火焰灼烧灭菌。 (2)接种操作:插入外植体时形态学上端朝上,每个锥形瓶接种7~8个外植体。 (3)培养过程:应该放在无菌箱中进行,并定期进行消毒,保持适宜的温度和光照。 (4)移栽:打开封口膜,在培养间生长几日;然后用流水清洗根部培养基,将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境中生活一段时间,进行壮苗。最后进行露天栽培。 -*- 考点一 考点二 自主梳理 典题试做 核心突破 4.影响植物组织培养的主要因素 (1)培养材料: ①不同的植物组织,培养的难易程度差别很大,容易进行无性繁殖的植物也容易进行组织培养。 ②同一种植物材料,材料的年龄、保存时间的长短对培养也有影响。幼龄、保存时间短的植物材料容易培养成功。 (2)无菌条件:培养基上有细菌等微生物存在时,它们比植物细胞生长、繁殖得更快,而且它们会产生毒素,使培养的植物细胞很快中毒死亡,因此在培养过程中要求进行一系列的消毒、灭菌,并且要求无菌操作。 -*- 考点一 考点二 自主梳理 典题试做 核心突破 (3)植物激素:在配制好的MS培养基中,常常需要添加植物激素。其中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。植物激素的浓度、使用的先后顺序以及用量的比例等,都会影响实验结果。 ①按照不同的顺序使用这两类激素,会得到不同的实验结果(如下表)。 -*- 考点一 考点二 自主梳理 典题试做 核心突破 ②当同时使用这两类激素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向(如下表)。 -*- 考点一 考点二 自主梳理 典题试做 核心突破 例题为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响,某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA,配制成四种培养基(见下表),灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体,在适宜条件下培养一段时间后,统计再生丛芽外植体的比率(m),以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n),结果如下表。 -*- 考点一 考点二 自主梳理 典题试做 核心突破 回答下列问题。 (1)按照植物的需求量,培养基中无机盐的元素可分为　　　　　　和　　　　　　　　两类。上述培养基中,6-BA 属于　　　　　　　　　　类生长调节剂。? (2)在该实验中,自变量是　　　　　　　　　,因变量是　??　,? 自变量的取值范围是　　　　　　　　　　　　　。? (3)从实验结果可知,诱导丛芽总数最少的培养基是　　　　　号培养基。? (4)为了诱导该菊花试管苗生根,培养基中一般不加入　　　　　　(填“6-BA”或“IAA”)。 -*- 考点一 考点二 自主梳理 典题试做 核心突破 答案:(1)大量元素　微量元素　细胞分裂素　(2)IAA浓度　再生丛芽外植体的比率(m)和再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n)　0~0.5 mg/L　(3)1　(4)6-BA 解析:(1)根据植