新表劳技三下.doc

课 题 1整理教室 教学目标 1、让学生分工合作，一齐动手来整理教室 2、自主探究,小组合作 3、培养爱护书学生爱劳动的习惯 教学重点 怎样清扫天花板和墙壁高处的灰尘 教学难点 怎样清扫天花板和墙壁高处的灰尘 教学准备 课 时 共1 课时 总第 1 课时 教学过程 一、趣中启智 新的学期开始了，我们的教室又该打扫了，让我们一齐动手来整理我们的教室吧。 二、思中激智 （一）打扫教室 1、教室整理需要做哪些事？ 2、怎样能使我们的教室更加整洁、美观？ 3、要清扫天花板和墙壁高处的灰尘，应该怎么做？ 4、为什么要戴上帽子和口罩？ 5、擦黑板、擦窗户时，应注意些什么？ 6、先洒水后扫地对吗？为什么？ 三、探中生智 （二）摆放桌凳 根据你们教室的情况，怎样摆放桌凳最合适？ （三）布置教室 1、教室正面怎么布置？ 2、教室后面怎么布置？ 3、教室两侧怎么布置？ （学生讨论解决以上问题） 教室整理好了，还应注意保持，应该怎么做？ 四、用中展智 大家一齐动手，把教室打扫干净、布置好。 作业（习题）设计 你们的教室整理得怎么样？小组给予评价 板书设计 整理教室 （一）打扫教室 （二）摆放桌凳 （三）布置教室 课 题 2种盆花 教学目标 1、学会种盆花。 2通过，。 教学重点 教育学生爱护大自然。 教学难点 学习盆花的种植方法。 2、课件 课 时 共 1 课时 总第 课时 教学过程 一、趣中启智 春天到了，我们种点什么好呢？盆花，便于移动和管理，既能放在室外庭院、台阶，又能摆在室内陈列展览，所以人们都喜欢种盆花。 二、思中激智 学生看课件欣赏各种各样的盆花 学技能 （一）选盆 黏土盆 陶瓷盆 塑料盆 （要根据花卉的习性来选择不同的花盆，最好选用黏土盆。） （二）装土 可用腐叶土或人工调配的培养土。 1、花盆装土前，最好用300份水加1份福尔马林配成的药水进行消毒。 2、再用瓦片把花盆底部的排水孔垫住，铺上一层粗沙作为排水层。 3、盆内所装的土要细碎、疏松，不要装的太满。 （三）播种 1、盆花一般在清明前后播种 2、播种前，先用水把盆花浇透，水全部渗入后，把种子均匀的撒在土上 3、再撒上一层细土盖住种子 （四）管理 1、花盆应放在背风向阳的地方 2、在幼苗成长过程中，要注意保持盆土湿润，还要注意防冻保温 三、探中生智 讨论 1、花盆装土前，为什么要进行消毒？ 2、盆花一般在什么时候播种？ 3、管理盆花，需要注意什么？ 四、用中展智 自己动手种盆花 作业（习题）设计 自己动手种盆花 板书设计 种盆花 ( 一）选盆 （二）装土 （三）播种 （四）管理 课 题 3做小标语牌 教学目标 1、学生学会做小标语牌来装点学校。2、观察探究－动手尝试－展示评价。 3、通过制作小标语牌培养学生热爱学校、关心他人、尊敬师长、自觉遵守纪律的良好品质。通过制作小标语牌培养学生的合作意识和互相帮助的优良品行。 教学重点 掌握小标语牌的制作方法。 教学难点 创新和基本的设计技巧。 教学准备 硬纸板、白纸、墨汁、糨糊、细绳。剪子、锥子、毛笔或彩色笔。 教学过程 一、趣中启智 情境导入，激发兴趣。 1、创设情境，导入新课。 今天上课，我给大家带来两个好朋友，“小蜜蜂”和“小喜鹊”。大家欢迎吗？ “小喜鹊”给大家带来一个好消息，大家想听吗？（课件展示：用“小喜鹊”的语言向学生宣传关于学校要开展“告别不良行为，作文明学生”的活动，要求学生争做“文明小卫士”。） 师提问：要做文明小卫士，你应该为学校做些什么呢？ 师：“学校是我家，文明靠大家”，只靠我们一个人是不够的。我们应当应用标语牌让大家都知道，一起作好“文明小卫士”。这节课我们就一起来学习如何制作标语牌。（板书：做小标语牌） 探究方法，合作交流。 1、师：你们都在什么地方见过标语牌？ 2、课件展示标语牌，让学生初步感知。 3、大家喜欢吗？想自己制作一个吗？ 4、下面就让我们的好朋友“小蜜蜂”教你一招。（课件展示制作小标语牌的过程。） 5、请各小组讨论小标语牌的制作方法。 1、鼓励学生发挥自己的想象与创造力。 2、学生动手制作，要求学生使用剪子、锥子时要注意安全。（课件出示要求。） 3、教师巡视指导。 把你制作的标语牌挂在合适的地方以“我想制作这样一种标语牌”为题写一篇日记。 板书设计 做小标语牌 “文明小卫士” 课 题 4做毽子 教学目标 1、学会几种做毽子的基本方法。 2、进一步学会使用剪刀等劳动工具；通过做毽子，让学生初步