国际经济学教学常见问题及改革探讨.pdf

高校园地 江苏科技信息 国际经济学教学常见问题及改革探讨 ■ 黄 潇 摘要：国际经济学是我 国财经类本科专业的核心课程 。但是 ，该课程知识的交叉性提高 了教 学难度 ，致使教 学中 容 易出现理论与实践脱节、知识难以理解、学生厌 学等问题。为此 ，需要根据该课程的特点，引入 学生喜闻乐见的 讲授方式，促进理论和 实践的结合 。这既需要注重案例教 学和课堂讨论 ，又需要进行层次化教 学和建立起多样化 的科学考核方式，还需要提高师资队伍的教 学水平。 关键词：国际经济学；教 学改革；人才培养 1. 国际经济学教 学中的问题分析 力、学生学习兴趣不高的不利情况。另 要提高国际经济学教学的效果，不 （1）教学内容复杂。 外，许多高校对教师考核的目标主要涉 仅需要任课教师拥有丰富的理论知识， 国际经济学主要分为2 个部分：一 及2 个方面：一是课堂教学，二是教学 还需要其具备大量的实践经验，这样才 是国际贸易部分，二是国际金融部分。 的科研成果，对于实践教学方面根本不 能在教学中把理论知识和实践问题融 国际贸易部分主要涵盖了国际商品贸 属于考核范围。对实践教学的忽视，也 会贯通，引导学生思考和探讨国际经济 易的基本理论、贸易壁垒及区域性经济 在客观上造成了教师缺乏改进实践教 热点问题，提高学生解决实际问题的能 一体化组织方面的内容，国际金融部分 学的动力和压力，最终使理论与实践相 力。 目前，国际经济学任课教师并非都 则包含汇率决定、 国际收支调节等内 脱节。 能达到上述要求，主要原因在于任课教 容。上述教学内容不仅知识量大，而且 （3）缺乏合适的教材。 师缺乏国际贸易的实际经验。 要求学生具有较好的西方经济学功底， 目前，市面上出现了许多版本的国 2. 国际经济学教 学改革的探讨 能够运用西方经济学基本理论理解国 际经济学教材。从国外引进的影印版教 （1）注重案例式教学，引导课堂讨 际经济问题。在实际教学中，发现学生 材虽然具有较强的时效性，也保留了知 论。 对以前所学知识掌握不牢，要想理解好 识的原汁原味，但由于是英文版，学生 一种教学模式就是一种学习环境， 国际经济学的关键理论，经常需要给学 学习起来会遇到语言上的障碍。因此， 当学生处于可以从不同角度看待事物 生回顾西方经济学的知识。学生难以形 一些教师普遍反映，由于语言上的不适 的环境时，问题情境能够吸引并维持他 成系统的理论框架，经常会拖慢教师讲 应，英文版教材非但未能提高学生的学 们的兴趣，使他们积极寻找解决问题的 授进度。 习效率，反而降低了其学习积极性。另 方法，而案例和问题就是创建情境的核 （2）教学过程中理论与实践相脱节。 外，国外影印版教材在文化背景方面与 心。因此，在理论的讲授中，引入生动的 当前，教师在讲授国际经济学课程 中国差异较大，不利于学生结合实际理 案例分析，有助于以现实的国际经济问 的时候，普遍存在着过于依赖教材的问 解国际经济问题。而国内教材虽然克服 题作为研究对象，引起学生学习的浓厚 题，注重对基本理论的讲解和数学结果 了外文教材的语言障碍，但过于偏重于 兴趣。在案例教学中，教师并非简单地 的推导，忽视了理论与实际的联系，使 理论，实践联系较少，致使学生学习缺 用案例描述一个国际经济理论，而是通 课堂教学显得乏味。学生不理解国际经 乏趣味性。对于直接翻译的国外教材， 过让学生在社会