教学改革与发展策略的研究.PDF

维普资讯 2007年第 1O期 辽宁教育行政学院学报 的投入到自己的工作中，关爱着每一名不是 自己的孩子的学 顿挫，已经不复存在了，如今取而代之的，则是幽默风趣的故 生，绝大多数教师为人夫，为人妇，家有老、亦有小，兼工作、学 事讲解。时代的节奏加快了，人的思维速度也在加快，学生索 习、家庭、生活于一身，所以领导者关心教师的生活，是每位教 取知识更是一种积极的行为。教育的对象不是再过去言听计 师学习和提高 自身业务素质的物质基础，只有这样，教师才能 从 的孩子了。而是教一个问题便会辐射出许多为什么的新时 没有后顾之忧，才能踏实地教书育人。 代的年轻人了。所以。需要教师保持年轻的心态，懂得学生的 (4)领导者要善于提倡竞争尽其才。学校教育干系着国家 话语，关注他们的话题，做学生的朋友而不是严师。工作中要 建设，领导者有必要提倡竞争，创设你追我赶、比实绩、比贡献 以谦和的态度 ，涉猎新的信息，打造一个活泼向上、和谐愉悦 的工作环境，让有才者得势，让平庸者奋起，真正做到人尽其 的校园文化环境。 才。学校教育中，领导者必须创设一个公平竞争的平台，提供 (责任编辑 ：韩 宁) 各种有利的机遇，帮助每位教师在工作 中成长 ，让每位教师在 竞争中得到洗礼，显露出各 自的才华。教育活动中，“忠言逆 新课标下高校网球 耳”与 “道听途说”造就了一位校领导，也决定了他在教师们心 中的地位、形象。做为一个领导者，善于听取谏言，接纳教师的 教学改革与发展策略的研究 合理化建议，明确 自己应该弘扬什么、倡导什么、追求什么、唾 弃什么。为实现共同的目标，相互协作，共同构建一个健康 向 刘景黎 上的校园文化，让校园文化引导学生行为。 二、教师是学校教育的骨干。是学校教育的中坚力量 ，是 (辽东学院体育部，辽宁丹东 l18001) 培育学校团队精神的主体 科学的管理，可以通过合适的组织形态将每个人安排到 网球运动在我国高校非常普及，它不仅是高等院校体育 合适的岗位，充分发挥集体 的潜能。现代组织中的每个成员， 教学的主要内容之一，还是在校学生课余体育锻炼最受欢迎 若想把工作做好，想获得成功，首先就要想方设法尽快融入一 的项目。普通高校在校大学生体育学习自觉性和积极性的问 个团队之中，了解并熟悉这个团队的文化和规章制度，接受并 卷调查发现，大学生从事体育活动中网球运动占75％以上。如 认同这个团队的价值观念，在团队中找到自己的位置和职责。 何使网球教学更好地适应 “素质教育”、“终身教育”等教学思 (1)教师当以美德征服学生。教师的职业道德是社会伦理 想的贯彻实施 ，如何将网球运动的教育功能和网球文化的丰 道德的重要组成部分，它涵盖了教师的世界观、人生观、价值 富内涵有机地融汇到教学实践中，达到全面提高学生生理、心 观、教风和行为准则等诸多方面。办好学校教育、培养德才兼 理与社会相结合的综合素质，实现终身体育能力培训的教学 备的学生，教师起着决定作用。从大的方面讲，它会影响一个 目标 ，是普通高校网球教学改革的核心问题。 民族的素质；从小的方面而言，在学校的教育会直接影响到学 网球教学是在特定的条件下 ，通过对网球知识技能有组 生的世界观、人生观、价值观 ，影响着学生的人格塑造、思维方 织的学习和传授来实现特定的教育 目标的教学过程。通过网 式、行为习惯等各方面，真正是 “不求而至，不为而成”，可谓是 球教学 ，可以使学生了解网球运动的有关知识，掌握网球运动 潜移默化，润物无声。教师的道德素质表现在对时势、对事业、 的方法和技术技能，把网球运动作为终身体育锻炼、增进健康 对真理、对学生乃至对世界的看法与态度上，教师尤其应强调 的方法手段。同时网球运动中蕴涵着丰富的文化内涵，通过网 德才兼备，教师应以崇高的人格魅力及许许多多内在与外在 球教学 ，可以提高学生的心理健康水平 ，促进个体的社会化 ， 的表现，如处事态度、思想言行，甚至衣着打扮、文化品味、情 对学生的整体素质的提高有着很大的作用。笔者仅对网球教