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教学目标1.感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。2.ppt

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教学目标1.感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。2.ppt

* 教学目标 1.感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。 2.尝试模仿故事中小蜗牛的语言,描述四季的特征。 在这幅图中你发现了什么? 这么美的景色应该是什么季节呢? 你能用一个词来形容春天的特征吗?你觉得妈妈会对孩子说些什么? 等到小蜗牛爬到小树林里的时候发生了什么变化?那现在这幅图应该是什么季节?你能用一个词来形容夏天的特征吗?如果你是小蜗牛你怎么向妈妈介绍你看到的景色? 小蜗牛爬呀爬等到去采草莓的时候发生了什么变化?那应该是什么季节?我们平时还可以从什么地方可以看出是秋天呢?你能用一个词来形容秋天的特征吗?如果你是小蜗牛你怎么向妈妈介绍你看到的景色? 小蜗牛爬到小树林时,又发生了什么变化?那这幅图应该是什么季节?你能用一个词来形容夏天的特征吗?如果你是小蜗牛你怎么向妈妈介绍你看到的景色? 小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来,它说:“妈妈,草莓没有了,地上长着蘑菇,树叶儿全变黄了。” 蜗牛妈妈说:“哦!已经是秋天了,快去采几只蘑菇回来。” 小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈 妈,蘑菇没有了,地上盖着雪,树叶儿全掉了。”蜗牛妈妈说:“哦,已经是冬天了!唉,你就躲在家里过冬吧。” *

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