教育生态学视野下学前教育观念的变革.pdf

2011 11 No. 11，2011 年第 期 ( 245 ) EDUCATION EXPLORATION Serial No. 245 总第 期 教育生态学视野下学前教育观念的变革 1 2 ， 李玉杰 康耀华 (1． ， 150080 ;2 ． ， 150080) 黑龙江省教育科学研究院科研规划处 哈尔滨 哈尔滨师范大学教育科学学院 哈尔滨 : ， ， 摘 要 随着人们生态意识的增强 生态理论也逐渐渗透到学前教育领域 为学前教育观念的变革开拓了新的 。 、 、 思路 生态化的学前教育观念包括全面和谐的学前教育目的观 多元优化的学前教育内容观 开放动态的学前教 。 ， ， 、 育方式观 树立生态化的学前教育观 有助于解决学前教育中存在的危机 以维持学前教育生态系统正常 有序运 ， 。 转 从而促进学前教育事业的可持续发展 : ; ; 关键词 教育生态学 学前教育观 变革 中图分类号:G610 文献标志码:A 文章编号:1002 － 0845 (2011)11 － 0121 － 02 《 》( 的内在系统之中。 国务院关于发展学前教育的若干意见 国发 生态系统的首要特征就是系统的生态 ［20 10 ］) ， ， 。 中指出 学前教育是终身学习的开端 是国民教育 性 生态性不仅仅指外在的学前教育系统的主要构成因素 ， ， ， 体系的重要组成部分 办好学前教育关系亿万儿童的健康 是有机的 还包括幼儿自身内在系统各要素之间的协调 它 ， ， 成长 关系千家万户的切身利益 关系国家和民族的未 ， 随着环境的变化做出选择和适应行为 并且这种选择和适 ［1］ 。 ， ， 来 然而 纵览我国学前教育的整体形势 仍然存在诸多 。 ， 应是因人而异的 从生态系统观的视野来看 对幼儿的教 。 不足和观念方面的误区 比如对学前教育目的的狭隘理 ， 育要实现其所处系统内外部各个成分之间的协调一致 避 、 、 解 学前教育内容的条块分割 教育方式方法的呆板单调等 ，