文化生活主观题举例.doc

文化生活主观题举例 1、探访人类文明的发祥地，那些曾经与中华文明相伴而行的古老文明，有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他文明。而起源与黄河、长江流域的中华文明虽历经沧桑，却犹如浩浩荡荡的黄河、长江奔流不息，始终显示出顽强的生命力和无穷的魅力。 （1）上述材料反映了什么文化现象？ （2）第（1）问中反映的文化现象和各具特色的民族文化有何联系？ 答：（1）上述材料反映了中华文化源远流长、博大精深，它的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，源远流长是中华文明的基本特征之一。 （2）在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。各兄弟民族文化的相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。正是由于各具特色的民族文化对中华文化的贡献，才使得中华文化博大精深、源远流长。各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 2、原本“汉风”、“韩流”相得益彰，但是正当中国仍在热播韩剧，特别是当湖南卫视播出的《大长今》情节进入高潮之际，韩国方面传出对中国国内存在“反韩流”情绪表示忧虑。韩国的《朝鲜日报》报道，最近有不少中国媒体和娱乐圈名人纷纷对《大长今》等在中国备受关注的韩国电视剧内容和韩流现象表示反感。该报称，曾饰演康熙的张国立在“反韩流”中是“代表性人物”。张国立近日说：“针灸分明是中国发明的，但在电视剧《大长今》中，却说是韩国人发明的。媒体记者应该更多地介绍中国演员和电视剧。”而出产了《天下第一楼》、《神舟》等剧本的北京紫禁城影业总经理张强则说：“我看了《大长今》，觉得不过如此。从制作水平、服装、道具，它根本无法与我们国内的电视剧相提并论。” 辨析：认同本民族文化，是对待文化多样性的正确态度。（6分） 答案：（1）要正确对待文化多样性，首先要认同本民族文化，这是因为，每个民族的文化都有自己的精粹，都是本民族智慧的结晶。因此，要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。（4分） 　　 （2）不同民族、不同国家各具特色的文化，构成了世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。对待文化的多样性，我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。（6分） 　 　（3）承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。（4分） 　　 （4）应根据本国、本民族的实际情况结合自身发展的需要，有选择地借鉴和吸收外来文化。（4分） 　 （5）反对照搬外来文化，也反对全盘否定外来文化、“封闭主义”。所以题目的观点是片面的。（2分） 3、由报刊到广播、电视、电脑甚至发展到在手机上读新闻，看电视、电影，大众传媒已经进入到一个新的发展阶段，全球范围内的联系和交往日益紧密、方便、快捷。 　　（1）现代信息技术的广泛运用给大众传媒手段带来了哪些变化？（5分）（2）面对全球化趋势，在文化交流上我们应该怎样做？（8分）（1）随着现代信息技术的广泛运用，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出其文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。（2）人们既要更加热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界。做中华文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。 、荀子在《劝学篇》的首句即告诫人们：学不可以已。伟大的革命导师列宁指出，要学习、学习、再学习。毛泽东指出，必须善于学习。党的十六大把“形成全民学习、终生学习的学习型社会，促进人的全面发展”确定为全面小康社会的奋斗目标之一。运用文化生活的知识回答： （1）怎样理解“学不可以已”和“学习、学习、再学习”？（5分）（2）“学习型社会”有什么特点？内涵是什么？(8分)（3）怎样才能建立“全民学习、终身学习的学习型社会”？（9分） ?（1）“学不可以已”和“学习、学习、再学习”就是说要时时学习，处处学习，终身学习，永远学习。建立学习型社会。（2分）? 　　??（2）A、人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之所，事事是学习之机。（2分） 　　　　 B、只有终身学习，才能适应现代社会发展的需要。（2分） 　　???? C、现代信息技术的进步，为学习创造了更好的条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学习。（2分）　　（3） A、全民学习、终身学习是学习型社会的核心内涵。每个公民都应在树立终身学习的理念，时时学习，处处学习。（3分） ???????? B、国家要为人们的学习提供物质条件和手段，推动教育信息化和构建终身教育体系，使每个公民随时随地地接受教育。（3分） （2）应如何发展社会主义先进