智慧教育背景下基于大数据中心的高校云会计服务架构.PDF

智慧教育背景下基于大数据中心 的高校云会计服务架构 吴 胜 （副教授），苏 琴 （高级会计师）1 2 【摘要】高等学校要实现智慧教育，离不开云会计服务。通过构建高校大数据中心的层次模型，分析 高校会计信息系统架构的发展历史与高校云会计服务架构，以及基于大数据中心的高校云会计服务架 构特点。基于此，提出智慧教育背景下基于大数据中心的高校云会计服务架构。 【关键词】高校；智慧教育；大数据中心；云会计服务 【中图分类号】F231.5 【文献标识码】A 【文章编号】1004-0994（2017）13-0025-4 一、引言 这使得高校云会计服务和企业云会计服务之间也有 将云计算技术应用于会计领域构成了云会计。 较大的差异。因此，有必要针对高校云会计服务架构 云会计涵盖了26类服务，包括业务、软件、平台、基 问题进行探讨。 础设施、元数据、信息、数据库，访问、开发、中介、消 由于高校的人才素质较高、技术信息化发展水 息、接口、通信、存储，企业服务总线、集成、安全、监 平较高和应用创新能力较强，这使得高校能成为云 测、测试，合作伙伴、业务创新和优化，流程、基本数 会计应用的先行者。已有研究探讨了云会计在高校 据操作性服务，管理、交互等服务。 中的应用，如高校云会计服务的类型、组织和实施等 在云会计环境中，服务商向用户提供服务，用户 问题。但是，目前对高校云会计服务架构问题的研究 按需使用服务；双方都要用云会计服务体系结构组 较少，更缺乏对智慧背景下基于大数据中心的云会 织云会计服务。云会计服务体系结构也被称为云会 计服务架构问题的研究。 计服务架构。由于云会计服务架构质量会影响到云 智慧教育要实现智慧教学、智慧管理、智慧服务 会计服务的运行效率、服务商的声誉和用户满意度， 等核心要素中信息技术与教育业务的深度融合，进 因此有必要探讨云会计服务架构问题。 而提高学生、教师、家长、管理者、社会公众等相关人 由于高等学校会计制度和企业会计制度在会计 员的满意度。韩燕娟（2015）对812篇关于智慧教育 核算基础、会计要素组成、财务报表组成、现金短缺 研究的期刊文献进行分析后发现，这些研究大致可 溢余处理、零余额账户用款额度、财政应返还额度、 分为三类：第一类是以教育信息化为核心的技术应 短期投资核算、长期投资核算、应收款项的坏账计 用研究；第二类是围绕教学改革展开的研究；第三类 提、低值易耗品摊销、资产减值处理、融资租入固定 是智慧型教学方式的研究。智慧管理问题是高校接 资产业务处理、累计折旧计提、无形资产摊销，以及 下来急需解决的问题。由于会计是重要的管理手段， 应缴国库款、应缴财政专户款、无法支付的应付款、 高校云会计是智慧管理的组成部分；而且智慧教育 代管款项、净资产、财政补助收入、教育事业收入、科 和云会计有共同的技术基础（如云计算等）和相同的 研事业收入、上级补助收入、附属单位上缴收入、教 目标（提升教学效果和教育资源的使用效率）。因此， 育事业支出、科研事业支出、上缴上级支出、对附属 本文尝试分析智慧教育背景下高校云会计服务架构 单位的补助支出的会计处理等众多方面有所不同， 问题。 【基金项目】江苏高校哲学社会科学基金资助项目“高校云会计服务体系结构的构建与评价”（项目编 号：2016SJB630084） 2017.13财会月刊·25·□ 二、高校大数据中心的层次模型 如图1所示，高校的大数据中心包括数据获取 大数据是指用一般技术难以管理的大量数据的 与采集、清洗与存储、计算与处理、应用与管理、公开 集合。大数据的主要特征包括：容量大量化、多样化 与展示、组织与集成、获利与效益等子中心。其中，数 （半结构化、非结构化）、快速化（产生与更新快）和价 据获取与采集子中心是智慧校园的基础，它向大数 值密度低（海量的数据包含的价值可能较少）。