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9如何将唱歌教学引向深入,提高学生的演唱表现水平?
如何将唱歌教学引向深入,提高学生的演唱表现水平?
首先要认识到,唱歌课不仅是为了学会一首歌曲,或利用歌曲进行识读乐谱的学习,唱歌教学的主要目标是提高学生的演唱表现技能。新课改后的很长一段时间,老师们为了体现新课程理念,唱歌教学中“为形式而形式”倾向较为严重,很多唱歌课的结构为前面二十分钟学习歌曲,后面二十分钟为分组创编表演。在学生没有唱好歌曲、没有表演基础和创编时间、没有场地练习的情况下,学生的创编表演的艺术水平也可想而知,这样的创编表演也很难起到提高学生的演唱表现水平的作用,耽误的是学生有限的音乐学习时间。
唱歌教学的主目标通过演唱提高学生的演唱表现技能,教学中要对学生的演唱表现提出要求,及时调整学生演唱的声音,指导学生唱好歌曲。在唱歌教学中,应直接针对歌曲表现的需要对学生的演唱提出具体要求,如,如何运用气息,如何表达情感,采取何种声音演唱等等,在表现中逐步积累演唱经验,提高表现技能。在学生唱好歌曲后,还可采用多种演唱形式表现,将声音表现引向深入。如,单声部歌曲可以用轮唱表现、加固定低音声部表现、加一个声部哼鸣进行合唱表现,等等。还可多让学生小组演唱表现,或独唱表现。
总之,在唱歌教学法中要像对合唱队演唱的指导一样,对声音有要求,对作品有处理,并尽量帮助学生找到好的演唱感觉,并记住这种好的演唱感觉,积累演唱经验,提高演唱技能。
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