5、再塑生命（上课）.ppt

绿色圃中小学教育网 “再塑生命”的字面意思是“重新塑造生命、重新获得生命”，但在本文中是指作者在莎莉文老师的教育下，感受到了爱的阳光，灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。 作者称莎莉文老师为“再塑生命”的人，表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。 美是什么？ 美是什么 美,美是什么? 渔夫说：“是在汹涌澎湃的大海中无畏无惧。” 将军说：“是士兵为了国土的完整，为了人民的幸福拼杀沙场。” 老人说：“是树干上缝隙间的新芽。” 狮口余生的妻子说：“是我丈夫为了我能活命而将自己的生命送进狮口。” 游人说；“是杨柳依依，风情万种，不加修饰的西子糊。” 隐者说：“是蓝天白云，木制小屋，白色栅栏，还有那青青的绿草，清脆的鸟鸣。” 盲者说：“喔！美？这不是吗？扑鼻而来的满池荷香，还有那船桨的划水声，采莲女的歌声。” ┅┅ 美，美到底是什么？ 无需再问！美是一种豪放、 慷慨、 希望、 勇敢、 清新自然、 闲适纯朴的情愫！ 毋庸置疑！美就是生活，美就充满在你我身边的每一个角落。 谢谢！ * 再塑生命 海 伦 · 凯 勒 《再塑生命》是美国教育家、盲聋哑作家海伦·凯勒的作品。 这篇课文选编自《假如给我三天光明》一书，原是互有联系又相对独立的三篇文章： 《再塑生命》《亲近自然》《关于“爱”的含义》合在一起编成课文，并用空行使其自然分为三个部分。 驱散生命的黑暗 19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。 -----马克·吐温 1971年，国际狮子会的国际理事为了纪念海伦.凯勒不屈不挠的精神，宣布将每年的6月1日定为“海伦.凯勒纪念日”。 课文写了哪几件事？请你用简洁的语言加以概括。 你觉得莎莉文是怎样的一位老师？请结合课文内容进行说明。 你觉得莎莉文是怎样的一位老师？请结合课文内容进行说明。 莎莉文老师：热爱海伦，讲究教育的方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时机，开启海伦的思维、智慧和情感。 课文展示了儿时海伦的性格特点和人生起步的足迹。请通读全文，联系作者的生平经历，说说海伦的性格特点。 海伦是一个好学、聪明、坚毅、情感丰富女孩。 文章标题“再塑生命”的含义是什么？表达作者怎样的感情？ 你最喜欢哪些段落或句子？找出来读一读，并说说喜欢的理由。 海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。 顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 — 荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。 — 巴尔扎克 顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。 — 培根 你会写吗？ *