三十六计课件.doc

《三十六计》之“空城计”与“反间计” 一、教学目标 1、通过看课件和讲故事、讨论等方式，使学生理解三十六计的内涵。 2、引导学生如何在生活中正确使用三十六计，来改变自己的生活环境与质量。 二、教学重点 1、识记三十六计，掌握其中内涵。 2、了解空城计的典故。 三、教学难点 1、识记三十六计，各计的名称。 2、对三十六计，各计涉及的相关典故的记忆。 3、在生活中活用三十六计。 4、深入了解空城计。 5、深入了解反间计。 四、教学课时：三课时 五、教学方法 1、教授法 2、案例法 3、讨论法 六、教学过程 第一课时 导入：六六三十六，数中有术，术中有数。阴阳燮理，机在其中。机不可设，设则不中。很多人没有意识到“生活质量”这个词，在社会进步的今天，我们享受着高科技，现代化的生活用品，比如电脑，手机，汽车等等，但是，却不见得就可以等同的享受到“高质量”的生活方式。不可否认的一点是，在我们的社会上，有相当一部分的人，他们的生活也许称之为“生存”更合适些，对于这一点，也许很多人不愿意正视它，谈论它，但是，它却是真真实实，明明白白的存在我们的生活中。那么，如何来提高我们的生活环境与质量呢？今天我们就从三十六计中来找找答案。 讲授新课 【说一说】三十六计知多少 第一套 胜战计：处于绝对优势地位之计谋。君御臣、大国御小国之术也。 瞒天过海：本指光天化日之下不让天知道就过了大海。形容极大的欺骗和谎言，什么样的欺骗手段都使得出来。 围魏救赵：本指围攻魏国的都城以解救赵国。现借指用包超敌人的后方来迫使它撤兵的战术。 借刀杀人：比喻自己不出面，假借别人的手去害人。 以逸待劳：指作战时不首先出击，养精蓄锐，以对付从远道来的疲劳的敌人。 趁火打劫：本指趁人家失火的时候去抢东西。现比喻乘人之危，捞一把。 声东击西：指表面上声言要攻打东面，其实是攻打西面。军事上使敌人产生错觉的一种战术。 第二套 敌战计：处于势均力敌态势之计谋。 无中生有：本指本来没有却硬说有。形容凭空捏造。 暗渡陈仓：后多比喻暗中进行某种活动。 隔岸观火：隔着河看对岸的火。比喻对别人的危难不予援救而在一旁看热闹。 笑里藏刀：比喻外表和气而内心阴险。 李代桃僵：原指桃、李共患难。比喻兄弟相爱相助。后用来指互相顶替或代人受过。 顺手牵羊：顺手就牵了羊。比喻不费劲，乘机便得到的。现多指乘机拿走人家东西的偷窃行为。 第三套 攻战计：处于进攻态势之计谋。 打草惊蛇：打动草惊动了藏在草里的蛇。后用以指做事不周密，行动不谨慎，而使对方有所觉察。 借尸还魂：迷信人认为人死后灵魂可附着于别人的尸体而复活。后用以比喻已经消灭或没落的事物，又假托别的名义或以另一种形式重新出现。 调虎离山：设法使老虎离开山头。比喻为了便于行事，想法子引诱人离开原来的地方。 欲擒故纵：要捉住他，故意先放开他。比喻为了进一步的控制，先故意放松一步。 抛砖引玉：以自己的粗浅的意见引出别人高明的见解。 擒贼擒王：作战要先擒拿主要敌手。比喻做事要抓关键。 第四套 混战计：处于不分敌友、军阀混战态势之计谋。 釜底抽薪：从锅底抽掉柴火。比喻从根本上解决问题。 混水摸鱼：比喻趁混乱时机攫取不正当的利益。 金蝉脱壳：蝉变为成虫时要脱去幼早的壳。比喻用计脱身。 关门捉贼：关起门来捉进入屋内的盗贼。 远交近攻：结交离得远的国家而进攻邻近的国家。这是一种外交策略。 假道伐虢：以借路为名，实际上要侵占该国（或该路）。虢：[guó]诸侯国名。 第五套 并战计：对付友军反为敌态势之计谋。 偷梁换柱：比喻暗中玩弄手法，以假代真。 指桑骂槐：指着桑树骂槐树。比喻借题发挥，指着这个骂那个。 假痴不癫：假装痴呆，掩人耳目，另有所图。 上屋抽梯：上楼以后拿掉梯子。借指与人密谈。也用以比喻怂恿人，使人上当。 树上开花：比喻将本求利，别人收获。 反客为主：本是客人却用主人的口气说话。后指在一定的场合下采取主动措施，以声势压倒别人。 第六套 败战计：处于败军态势之计谋。 美人计：以美女诱人的计策。 空城计：在敌众我寡的情况下，缺乏兵备而故意示意人以不设兵备，造成敌方错觉，从而惊退敌军之事。后泛指掩饰自己力量空虚、迷惑对方的策略。 反间计：原指使敌人的间谍为我所用，或使敌人获取假情报而有利于我的计策。后指用计谋离间敌人引起内讧。 苦肉计：故意毁伤身体以骗取对方信任，从而进行反间的计谋。 连环计：本为元杂剧名。剧本写汉末董卓专权，王允设计，先许嫁美女貂蝉与吕布，后又献给董卓，以离间二人，致使吕布杀死董卓。后用以指一个接一个相互关联的计策。 走为上计：指战争中看到