大班教案《啤酒桶，骨碌碌》.docx

大班教案《啤酒桶，骨碌碌》 　　设计意图 　　《啤酒桶，骨碌碌》是一个构思新颖的故事，易于幼儿理解，有趣的情节、画面能引起幼儿好奇，有利于幼儿拓展自己的思维与经验进行大胆猜测、想象，从而提高幼儿想象与表达经验的能力，也让幼儿从中体验到故事的幽默、好笑。精灵儿童网站 　　教学目标： 　　1.对物体的滚动产生兴趣。 　　2.模仿故事中的情节描述并简单续编故事。 　　教学准备： 　　1.课件。2.一个自制啤酒桶。3.幼儿活动材料第三册第12---14页 ????重难点： 　　重点：通过仔细观察图片来理解故事并体会故事的幽默和滑稽。 　　难点：模仿故事情节进行大胆的续编。 　　教学过程： 　　（一）.出示自制啤酒桶，引发幼儿兴趣。 　　1.请小朋友们猜猜老师做的这个是什么？（幼儿自由猜想）。最后告诉幼儿这是一个啤酒桶，是用来装啤酒的，很多人都喜欢在天热的时候喝一点冰冰凉凉的啤酒。 　　2．引出课题：今天，我们讲的故事就和啤酒桶有关系，看看啤酒桶除了装啤酒，把它翻倒会怎么样呢？（教师边滚动啤酒桶边问。）啤酒桶滚起来骨碌碌的真有趣，让我们一起来看看故事《啤酒桶，“骨碌碌”》。 　　（二）.幼儿观看活动材料第三册第12-14页。 　　1．请小朋友翻开书第12页，看看故事里的啤酒桶从哪里来？骨碌碌的滚起来会发生哪些有趣的事情。 　　2．提问：从故事里面看到了什么？为什么要追啤酒桶？ 　　3．有什么样的人在追？引出剃了半边头发的人、穿了一只鞋的人、没穿好衣服的人…… 4.可以从这些追啤酒桶的人身上看出他们原来在哪儿？ 　　5．啤酒桶停下来了吗？从哪幅图看出来？引导幼儿观察图片。 　　6.大家追到啤酒桶后有喝到啤酒吗？从哪儿看出来？ 　　7.看谁跑过来了？他想了什么好主意？ 　　（三）.完整听故事一遍。 　　1．我们一起来听听这个故事。 　　2．这么多的小孩子都钻进啤酒桶里，他们会往哪里滚，会发生什么有趣的事呢？ 　　（四）.幼儿续编故事。 　　课后反思 　　本次活动是用早期教育的模式来学习的，自制了一个啤酒桶，用这个啤酒桶来引出课题，使幼儿对物体的滚动产生兴趣???然后引导幼儿仔细地看书，让小朋友自己去发现故事中好玩又有趣的事，幼儿通过观察追啤酒桶人身上的不同特点，去想像啤酒桶滚过什么地方。重点讲述啤酒桶“骨碌碌”地滚到哪里，发生了什么有趣的事。 　　 　　活动不足： 　　目标制定和实际教学设计有所偏差我的教学目标是： 　　1、理解故事内容，模仿故事中的情节续编故事。 　　2、感受故事的幽默和滑稽。 　　但是在教学活动时候，我反而花了大量的时间在请幼儿观察图片上。而“根据故事情节仿编故事”却只请了3-4个幼儿简答的说一说。在幼儿的回答偏离了问题的时候，我也没有进行恰当和深入的引导，所以，以后再教学目标的设定上，一定要把握目标与实际方案的匹配性。