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第1课 文化与社会(新授课)(答案)
* 一、文化的内涵? 1、文化是相对于 经济 、 政治 而言的人类全部 精神 活动及其产品。 (例如,观看“圣妖煎”VS建设深茂铁路VS举行两会) 一、文化的内涵? ([注意]:本书所讲的文化,既不是 广义 的文化(即文明),也不是 狭义 的文化(即文化程度),而主要是指发展中国特色社会主义文化中的“文化”。 它既包括 意识形态 性质部分:世界观、人生观、价值观;又包括非意识形态部分:自然科学和技术、语言和文字等。 例如,例如,社会主义核心价值观VS“圣妖煎” ) 二、文化的形式? 1、(静态)文化具有非常丰富的 形式 ,如 思想 、理论、信仰、 道德 、 教育 、科学、文学、艺术等都属于文化; (例如,社会主义核心价值观、电影《大圣归来》) 二、文化的形式? 2、(动态)人们进行文化 生产 、 传播 、学习、积累的过程,都是文化活动。 (例如,倡导社会主义核心价值观、制作和放映《大圣归来》) 三、文化的特点? 1、文化现象无时不有,无处不在。但不同的 区域 ,有不同的 文化 环境。 (例如,各国电影文化的差异:《煎饼侠》、《雷锋侠》VS《钢铁侠》、《蜘蛛侠》) 三、文化的特点? 2、文化是人类社会 特有 的现象,是人类社会 实践 的产物。 (思考:你见过动物拍的电影或视频吗?) ([注意]:纯粹“自然”的东西不是 文化 。 例如,《动物世界》中的动物) 三、文化的特点? 3、人们的文化 素养 ,是通过对社会生活的 体验 ,特别是通过参与文化 活动 、接受文化知识 教育 而逐步培养出来的。 (思考:通过观看“圣妖煎”,让你得到了什么启发?) 三、文化的特点? 4、人们的精神活动离不开 物质 活动,精神产品离不开物质 载体 。 (例如,电影院) ★三、文化的特点? 2、文化是人类社会 特有 的现象,是人类社会 实践 的产物。 3、人们的文化 素养 ,是通过对社会生活的 体验 ,特别是通过参与文化 活动 、接受文化知识 教育 而逐步培养出来的。 4、人们的精神活动离不开 物质 活动,精神产品离不开物质 载体 。 四、文化与经济、政治的相互影响? 1、文化作为一种 精神 力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为 物质 力量,对 社会 的发展产生深刻的影响。 (例如,倡导社会主义核心价值观:友善→改变社会风气) 四、文化与经济、政治的相互影响? 2、一定的文化由一定的经济、政治所 决定 ,又 反作用 于一定的经济、政治,给予经济、政治以重大影响。 (例如,社会经济的发展→社会主义核心价值观:诚信→推动市场经济) ([注意]: 经济 是基础, 政治 是经济的集中表现, 文化 是经济和政治的反映。) 四、文化与经济、政治的相互影响? 3、不同的 文化 ,对社会发展的 作用 也不同。 先进 的、健康的文化会 促进 社会的发展。(落后的、 腐朽 的文化则会 阻碍 社会的发展) (例如,社会主义核心价值观VS重男轻女思想) ([注意]:文化有其自身的 传承 性和相对 独立 性。文化不是 经济 、政治的派生物和附属品。例如,农业社会的重男轻女思想) ★四、文化与经济、政治的相互影响? 1、文化作为一种 精神 力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为 物质 力量,对 社会 的发展产生深刻的影响。 2、一定的文化由一定的经济、政治所 决定 ,又 反作用 于一定的经济、政治,给予经济、政治以重大影响。 3、不同的 文化 ,对社会发展的 作用 也不同。 先进 的、健康的文化会 促进 社会的发展。 五、文化与经济、政治的交融? 1、文化与经济相互交融(表现): (1)在经济发展中,科学 技术 的作用越来越重要;(2)发展 教育 事业、培养各种高 素质 人才也越来越重要;(3) 文化产业 和文化 生产力 在现代经济的 总体格局 中作用越来越突出。 (思考:从文化与经济交融的角度,看美国苹果公司取得商业成功的因素? ——①高科技+②高素质人才+③大批忠实的“果粉”) (答案:大批忠实“果粉”的产生,说明消费苹果的产品已经成为一种时尚和文化。而当文化和实体经济的完美结合,当然能够创造出巨大的经济效益。) 五、文化与经济、政治的交融? 2、文化与政治相互交融(表现): (1)随着 民主和法制 建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的 文化 素养; (例如,①参与网络监督) (答案:①善于依法利用微信、微博等各种网络工具,对政府进行监督;) 五、文化与经济、政治的交融? 2、文化与政治相互交融(表现): (2)奉行文化 霸权 主义的国家,借助文化 渗透 的方式,竭力推销自己的 价值观念,以推行 强权 政治。 (例如,②美国“三片”) (答案:②“三片”——好莱坞大片、电脑芯片、麦当劳薯片。美国长期利用这“三片”对他国进
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