浅谈对海南部分家庭沟通情况.doc

浅谈对海南部分家庭沟通情况 的调查所反映的问题 组 员：陈濛舒 黄青 刘珏 张雅倩 邓刘娇 关 键 词：家庭 沟通 调查 分析 结论 调查目的：研究海南家庭呈现出来的沟通问题 “以小见大”地反映出海南家庭暴露 出来的弊端，达到启示人们的目的。 浅谈对海南部分家庭沟通情况 的调查所反映的问题 准备：我们小组采用调查问卷的形式进行数据收集和收处，再以报告的形式进行分析总结。 调查目的：家庭是组成社会的一个基本单位，在现代汉语辞典中是这样解释“家庭”的：它是以婚姻的血统关系为基础的社会单位，包括父母、子女和其他共同生活的亲属在内。古人有“先成家后立业”之说，可见，家对每个人来说，是多么的重要。家庭生活要想更融洽，沟通必不可少。因而，我们根据家庭常出现的弊端进行问卷调查，反映出一些人们日常接触却容易忽视的问题。借此提醒一下迷路的人们，或许能给他们一些惊喜或参考。 下面是我们对有关问题的叙述和讨论： 各抒已见：（1）关于意见问题 A：当学生与家长意见不和时，有45%的同学选择与父母说量 ；30%的同学会直接骂家长；10%的同学干脆不和家长沟通，坚持己见；而有15%的学生选择忍让，一切听从父母所说。从中可知大部分同学是能理智地处理这类问题，一小部分采用“与众不同”的途径。首先，我们从古代分析，古时候由于牢固的封建礼教，父母给予孩子的自由空间很小，很多事情由父母做主，子女必须服从父母的命令，女性更要遵守“三从四德”。农民由于受到封建土地所有制的压迫，终年束缚在土地上，沟通极少，又何来意见不和闹分家呢？随着社会的进步与发展，父母与子女之间的沟通机会多了，他们之间互相交换意见想法，处事较为民主，大家能好好坐下来讨论解决问题。可从20世纪70年代起，国家实施计划生育政策，许多家庭只生一个孩子，进而导致父母对孩子的过分溺爱，养成孩子娇生惯养的性格和自我主义观，听不进他人意见，不喜欢别人干涉自己。当面临一些社会问题时，由于孩子的社会经验不足，若父母以自己观点劝说孩子，与孩子“唱反调”，只会引来孩子的厌烦，甚至吵骂；若父母其中一方偏向孩子，这场“家庭戏”就“好看了”，大多采用少数服从多数，对“输”的一方进行责备或“不准吃饭”等一系列处罚方式。还有一种情况，有一些家庭是双亲离异的，或父母经常为金钱问题，私人问题争吵不休，给孩子的脑海中留下不可抹灭的阴影。有数据表明，80%的青少年在经历父母离异或家庭冷漠的环境中长大，都会郁郁寡欢、沉默寡言，他们并不懂得如何与父母交谈，把心事咽往肚里，造成关系的紧张和不信任。 二、关于成绩与奖惩问题 A：都说“分，分，分，学生的命根”说到多少学生的心坎里。分数，波动着家长的情、结，同时也会让孩子欢喜让学子忧。多数家长，在学生成绩方面极为上心，却忽视子女心理，精神上的问题。对于学和一的过分关心，使得双方话题较多集中在此。通常情况下，谈到成绩父母难免会有些唠叨，这又恰恰成为促使两者产生矛盾的焦点。调查显示，学生最受不了父母唠叨。事实上，学习的重要性孩子并非不了解，父母陈辞滥调般的所谓“教育”又“逼迫性”的辅导班只会令子女更反胃。这时孩子轻则沉默，当耳边风，重则与家长发生争执。不愿意地整天学，也会让孩子承不住而病倒，而在孩子病好以后，父母又加紧“魔鬼”辅导班。 其实，父母稍微改变一下，或许能获得更多同子女沟通的机会。当孩子做错事时，细心教导固不可少，但重在适可而止。处在青年期的学生有些叛逆是可以理解的，他们毕意有自己的想法，也懂得思考，父母应适当对孩子的一些方法进行指导。 几乎所有接受调查的学生都反映家长在心理和精神上最不上心，简单一点就是很少顾及和关心孩子的想法。而孩子与父母交流最多的地方除了学习也就剩下生活。从孩子的成长的过程来说，心理与精神上的相互理解显然比学习成绩重要的多。家长在其成长过程中，忽视对孩子想法的了解，时间越久，彼此间的理解就越少。当问到自己的问题为什么不能通过父母得到解决时，很多人说：“父母不理解”或“思想观念不同”。孩子要体会父母的苦心，父母也要审神自己，是否该给孩子一个宽容的空间，让他们找到适合自己的方向。 B：父母的奖惩态度对于家庭关系的影响也非常大。有95.1的学生认为他们取得好的成绩时，父母会很满意，而且通常采用语言夸奖的办法来奖励自己；当孩子考不及格时，有70%的家长会帮助找原因、细心教导；另外，在接受调查的学生中，有89.6%的学生能理解父母“望子成龙，望女成凤”的心愿，但同时也认为父母应正确对待自己的优缺点。的确，父母的正确态度对于孩子的成长来说是非常重要的，处理得好，孩子就会朝着更好的方向发展；倘若处理得不好，一颗璀璨的明珠也可能附入黑暗的深渊。 我们调查还发现，父母会偷看孩子的日记。那么，是什么原因造成这种结果呢》笔者认为主要有两处方面的