大学生课堂出勤率调研报告.doc

大学课堂出勤调研方案 ⒈调研目的与内容 ⑴了解大学同学的课堂出勤情况。 ⑵了解大学同学对课堂出勤情况的态度和意见。 ⑶了解大学生逃课的原因和目的。 ⒉调研的对象和范围 ⑴兰州交通大学全体学生。 ⒊调研的方法与实施计划 ⑴调研方法 采用网络调研法，利用有哪些信誉好的足球投注网站引擎在网上进行有哪些信誉好的足球投注网站，快速、全面的了解相关市场信息。 ⑵调研实施计划 组织成立调研项目组，组长一人，组员六人。按调研人员的选拔条件，选择具有一定的文化素质、专业知识，严肃、认真的工作态度的人员，并进行培训。 ⒋调研信息的整理与分析方法 ⑴审核网上问卷：检查提交的调研问卷是否齐全，有无重复、遗漏，保证记录的一致性和统一性； ⑵分组整理：审核问卷后，根据调研问卷中的问题，进行预先分组分类。 ⑶统计分析：对于分组整理的信息，计算频数与百分比，作出所需的分析图。 ⒌调研日程安排和时间制限 ⑴ d8-d9:确定调研方案，组织调研人员； ⑵ d10-d11:设计调研问卷； ⑶ d12-d13:调研实施，取得数据； ⑷ d13-d14:调研数据整理、分析； ⑸ d14:撰写调研报告。 大学课堂调查 尊敬的朋友： 您好！我们是鄂东职业技术学院08级电子商务专业班的调研人员。为了更好的了解您对大学课堂出勤的观点，我们特开展本次调研活动。如果您能帮助我们完成这份调查问卷，我们将真诚的感谢。 1、在大学里，你喜欢：（） A. 规规矩矩地上课 B. 适当地逃课 C. 从不逃课 D. 其他 2、在大学里，你希望任课老师对上课出勤态度:（） A. 不管不问 B. 及时向班委询问 C. 直接找同学了解 D. 认真做好登记并向班主任或学校反映 3、在大学里，你希望考勤登记人员对上课出勤的态度:（） A. 不管不问 B. 睁只眼闭只眼 C. 随机应对 D. 严格登记 4、在大学里，你认为校规校纪:（） A. 很严 B. 一般 C. 松 D. 很松 5、你对本班上课出勤的感觉:（） A. 很好 B. 还行 C. 差 D. 很差 6、你觉得自己的控制能力如何:（） A. 很强 B. 一般 C. 差 D. 很差 例如你逃课： 7、你逃课的原因是：（） A. 任课老师 B. 本门课程 C. 自身的想法 D. 其他 8、你用逃课的时间用来干什么:（） A. 睡觉 B. 玩 C. 学习 D. 逛街 E. 其他 9、你觉得逃课对你来说:（） A. 有益处 B. 没益处 C. 具体问题具体分析 D. 其他 大学课堂出勤调研分析报告（正文部分） ⒈调研目的 ⒉调研背景 大学生的课堂出勤率仍然是学生和老师最关注的问题之一，大学生课堂出勤率一直居底不上。在此问题的背后，到底老师和学生抱着什么样的心态，所以我们做了一份在学生方面的调查 ⒊调研的主要内容 有自己对课堂出勤的态度、对老师和班干管理课堂出勤率的态度、对本班出勤率的态度、个人的自控能力、逃课的原因、逃课的时间在做什么、逃课的感觉等。 ⒋调研方法 ⑴网络调研法：本次调研主要采取网络调研方式进行调查 ，成功率较高。 ⒌调研对象 ⑴04计算机网络专业的同学 ⒍调研结果 调查报告显示：由于大学专业课程设置不合理，以及教学方面硬件设施和教师配备不符合学生要求，导致大学课堂逃课现象很明显，并呈现一定的增长趋势。当然，这其中也包括大学生自身心理因素。 通过此次大学课堂出勤调研活动可以看到，目前大学校园课堂逃课情况呈现以下几方面特点和趋势： ⑴大学课堂逃课频繁。 由图1-5说明：在调研中发现有64%的人适当地逃课，29%的同学是其他情况（逃课次数较多），而只有7%的同学是从不逃课。所以可以看出同学们对课堂逃课的默许态度赞同率较高。 图1-5同学们的出勤情况 ⑵关注大学生逃课的原因，自身因素直接导致了同学们逃课。 由图1-6说明：大学生逃课原因是自身想法的占39%、其他占31%，本门课程的和任课老师的各占15%，这表明学生逃课原因很大程度上还是自身因素。当然，不可否认本门课程和任课老师这两个因素也具有一定的诱导作用。但毕竟还是内因起主导作用。 图1- 6 学生逃课原因 ⑶同学们对逃课时间的利用，真正利用逃课时间来学习的很少。 从图1-6看出，由于本门课程和任课老师的因素而逃课的比例和是30%，而利用逃课时间来学习（其他知识或技能）的比例并没有占到30%。由此说明，部分同学在以本门课程和任课老师为原因而逃课的同时，并没有有效地利用时间学一些自己感兴趣的东西。 图1-7 同学们用逃课的时间用来干什么 图1-8 同学们的自控能力 调研结果：