小学体育名师工作室王山头活动手册.doc

“技术 体能 运用” 三维单元构建 武义县小学体育名师工作室 体育课堂教学观摩研训活动 王山头小学 2016年12月 一堂日常体育课的基本要求 开始有队列 准备兼体能 教材三个一 复习成环形 放松内容化 少讲需多练 安全组织妥 武义县小学体育学科名师工作室研训活动方案 活动主题 “技术 体能 运用”三维单元重构 活动时间 2016年12月1日 活动地点 王山头小学会议室 操场 活动安排 活动环节 时间 内容 年级 组织者 地点 集中报到 9：00 金海波 会议室 讲座 9:05 三维视角下的课堂环节及单元构建 邹绿海 会议室 上午第二节 9:45 原地侧向投掷小沙包 二 张英姿 操场 上午第三节 10:35 原地侧向轻物掷远 三 金海波 操场 午餐 11:20 食堂 下午第一节 12:30 原地侧向投垒球 四 王航晓 操场 研讨交流 13:30 评课 邹绿海 会议室 参会人员 指导专家：武义县教育局教研室书记 县体育教研员 李旭槐 参会教师：名师工作室导师、成员。 2016年12月 小学体育名师工作室 水平二《原地侧向投掷轻物》 教学内容 1.投掷：原地侧向投掷轻物 2.游戏：心心相应 二、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，以全面锻炼学生身体，促进学生身体健康，提高学生的身体素质和运动技能为主要目的。依据《体育课程标准》水平一的要求以及学生的身心特点与认知规律设计教学过程。在充分发挥教师主导作用的前提下，从学生身心健康发展需求出发，构建学生的主体地位，运用自主、合作的相关理论开展教学，力求为学生营造一个亲切、和谐、宽松的学习氛围，在提高学生自学、自练能力的同时，培养合作学习意识，提高学生锻炼身体的积极性、主动性，为终身体育意识打下良好的基础。 本课在教师的指导下，采用分组教学的形式，由浅入深的活动环节，充分体现学生自主、探究、合作学习，让学生主动参与、反复练习、熟练动作，培养学生的运动、动脑及观察能力，发展学生的个性，引导学生善于合作与交流，提高学生兴趣，使每位学生都能感受成功的快乐，并能很好地掌握动作技术。通过游戏提高学生的综合素质，培养学生良好的意识品质和胜不骄，败不馁的精神风貌。 教材分析 原地侧向投掷沙包是继一年级学习投掷轻物之后的提高性学习，它在投掷轻物的基础上增加了物体的重量，以此正式开始学习投掷的基本动作，这个阶段主要的教学目标是让学生体会蹬地转体、肩上屈肘、背后过肩的侧向投掷方法及用力顺序等，以此发展学生上下肢、肩带和腰腹等大肌肉群力量，提高他们的判断能力和动作的协调性，也为其三年级进一步学习投掷垒球打下一定的基础。 学情分析 二年级小学生具有好动、任性、模仿能力强、缺乏合作意识的情感特征。因此本课力求从情感教学入手，结合学生的心理、生理及认知特点，在学生对跳跃有初步的认知的基础上，进行单脚连续跳的练习，为了学生创设浓厚的娱乐氛围，使他们在游戏、感知、思维等过程中进行自主合作学习，在观察思考中得到启示与锻炼。通过趣味的情境活动，在有效激发团队意识、合作精神的同时，也使学生体会到“学会了”的愉快。“成功了”的喜悦，“获胜了”的自豪感。 教学目标 1.引导学生认识并掌握原地侧向投掷的技术技巧； 2.通过本次课练习学生的投掷能力，肢体协调能性； 3.引导学生在课堂中体验体育课的乐趣和魅力，通过游戏激发学生学习的积极性并提高团队意识。 教学重、难点 重点：投掷中肢体协调 难点：手臂上举后引 教学策略 快乐热身：捕鱼、天气预报游戏，通过队列练习，提高学生的注意力，在教师的参与下学生进行捕鱼游戏，营造了愉悦的气氛并调动了学生的热情。 教师示范，学生模仿，给学生设计不同的目标进行奥运会的投掷游戏，让不同水平的学生有不同的目标，给学生拉一条高1.6米的长绳，让学生扔过长绳，使得学生自动的以一定的角度越过障碍，实现投掷达到一定角度一定远度，进而完成此次授课的目标 根据学生的心理特点，以放松舞蹈结束本次课。 教学内容 原地侧向投掷沙包 游戏：靠背半蹲走 年级、班级、人数 授课老师 张英芝 教学目标 引导学生认识并掌握原地侧向投掷的技术技巧； 通过本次课练习学生的投掷能力，肢体协调能性； 引导学生在课堂中体验体育课的乐趣和魅力，通过游戏激发学生学习的积极性并提高团队意识。 重点 难点 重点：投掷中肢体协调 难点：手臂上举后引 课的部分 内容、方法 教学步骤与方法 组织与要求 练习 教师活动 学生活动 次数 时间 准备部分 课堂常规