2011级高一经济常识第1课测试题.doc

2011级高一经济常识第一课测试题 一．单项选择题（每小题均只有一个答案最符合题意，错选多选该小题不得分，每小题2分，共48分。） 1．已有上千年历史的绣球，过去一直是壮族少女赠送给情郎的定情信物。现在广西百色市旧州镇的许多壮族人家把自家制作的绣球挂在门边售卖，甚至销售到了欧美．东南亚，成为世界了解中国壮族文化的窗口。壮族群众将自家制作的绣球挂在门前售卖，这说明绣球实现了 A．从劳动产品到商品的转变 B．从商品到货币的惊人一跃 C．从使用价值到价值的转变 D．从物物交换到商品流通的转变 2．读郑板桥《渔家》，回答问题。 卖得鲜鱼二百钱，籴粮炊饭放归船。 拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。 对诗中涉及的事物，认识正确的是 ①鲜鱼、钱、粮、湿苇、船、垂杨都是物品 ②鲜鱼、粮、湿苇、船、垂杨都是劳动产品 ③鲜鱼、粮、湿苇、船是劳动产品 ④鲜鱼、粮是商品 A．①②③　　 B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见 A．商品价格的高低受供求关系影响 B．商品价格的高低反映商品质量的优劣 C．人们选择商品关注的是商品的有用性 D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一 4．在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明 A．商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品 B．商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值 C．货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币 D．货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用 5． 20世纪90年代初，某品牌移动电话每部售价1万多元人民币，年销售量不足1000部；随着信息技术的发展，移动电话功能日益完善，2009年该品牌移动电话平均每部售价不到900元人民币，年销售量达100万部。这说明 ①生产该商品的社会必要劳动时间缩短，商品价值降低　②生产该商品的劳动生产率提高，商品使用价值量增加　③该商品的市场售价不断降低，刺激了需求量不断上升　④该商品的使用价值不断增加，导致了其价值不断降低 A．①③④ B．①②④ C． ①②③ D．②③④ 6．假设某国2009年甲产品的总量是100万件，每件产品价值用货币表示为10元，2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2010年的价格分别是 A．5元，6元 B．10元，12元 C．20元，24元 D．8元，16元 7 .从根本上说，商品的出现 A．是因为出现了以交换为目的的生产 B．是社会分工的必然结果 C．是生产力发展的必然结果 D．是生产关系发展的必然结果 8．据韩国三星公司对印度手机市场的调查发现：有5%的印度顾客，由于审美情趣的差异，对目前三星公司推出的手机机型有不同需求。印度顾客对手机机型有不同的需求说明人们关注： A．商品的使用价值 B．商品的价值 C．商品的交换价值 D．商品的价格 9．社会劳动生产率越高，同一劳动在同一时间创造的单位商品的价值量 ，而商品的价值总量 。 A．越大 越大 B．越小 不变 C．越小 越大 D．越大 不变 10．“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币 A.从起源看，是和商品同时产生的B．从作用看，是财富的唯一象征 C从本质看，是固定充当一般等价物的商品D．从职能看，具有价值尺度贮藏手段两种基本职能2010年国庆期间，小黄和父母选择了标价为2 680元/人的云南五日游，小黄在腾冲的地摊上花50元买了几件富有少数民族特色的小饰品，父母则在七彩云南商场用刷卡消费的方式购买了8 000元的玉镯。这里涉及的货币职能依次是 A价值尺度　手段　流通手段B．支付手段　流通手段　价值尺度 C支付手段　价值尺度　流通手段D．价值尺度　流通手段　支付手段 为保障2010年中秋节食品市场安全，全国各地工商机关从8月份开始就开展了月饼市场专项整治行动。作为食品流通环节的把关人，工商部门在严把月饼市场准入关的同时，还加强对月饼质量的监管，加大抽检力度，增加抽检频次，依法查处不符合食品安全标准的月饼。 运用有关商品知识，谈谈