2012–2013学年松江区初三语文二模试卷.docx

2013年松江区初中毕业生学业模拟考试 语文试卷 （满分150分，完卷时间100分钟） 一、文言文（42分） 默写（18分） 1.竹径通幽处， ________________。 （《题破山寺后禅院》） 2._________________，浓睡不消残酒。 （《如梦令》） 3.夜来城外一尺雪，____________________。 （《卖炭翁》） 4.僵卧孤村不自哀，____________________。 （《十一月四日风雨大作》） 5._________________，并怡然自乐。 （《桃花源记》） 6.亭亭净植，____________________。 （《爱莲说》） 阅读下列诗歌，完成第7—8题（4分） 钱塘湖春行 唐·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 7.诗中“______、______”两次体现了早春时节花草向荣的趋势。（2分） 8.下列诗歌理解有误的一项是______。（2分） A.首联点明了钱塘湖的方位及江南春湖水态天容的美丽景色。 B.颔联充满动感之美，表现诗人左右寻声、仰视禽鸟的情态。 C.颈联写诗人俯察所见，描绘了草木茂盛、游人如织的景象。 D.尾联直抒胸臆，体现自然景物美不胜收，诗人则余兴未阑。 （三）阅读下文，完成第9-11题（8分） 愚公移山（节选） 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 9.《愚公移山》由战国时期 学派代表人物 （人名）所作。（2分） 10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分） 以君之力，曾不能魁父之丘 11.下列对文本理解有误的一项是 。（3分） A.该段主要写了愚公要移山的原因和决定。 B.“杂然相许”表明愚公在家中很有号召力。 C.“其妻??疑”从侧面体现了移山困难之大。 D.“跳往助之”符合人物年龄特点，形象鲜明。 (三)阅读下文，完成第12—15题（12分） 郭氏之墟 昔齐桓公出，见一故墟而问于野人。对曰：“郭氏之墟也。”复问：“郭氏曷为墟？”曰：“善善而恶恶焉。”桓公曰：“善善恶恶所以为存，而反为墟，何也？”曰：“善善而不能用，恶恶而不能去。彼善人知其贵己而不用，则怨之；恶人见其贱己而不好，则仇之。夫与善人为怨、恶人为仇，欲毋亡得乎？” 12.解释下列句中的加点词。（4分） （1）见一故墟而问于野人（ ） （2）善善而恶恶焉（ ） 13.对划线句翻译正确的一项是 。（3分） A.恶人看见他比自己低贱而不喜欢，就仇视他。 B.恶人看见他看轻并且不喜欢自己，就仇视他。 C.恶人见他比自己低贱且品行不好，就仇视他。 D.恶人见到他后觉得自己低贱不好，就仇视他。 14.郭氏城址终成废墟的原因是 。（用文中的话回答）（2分） 15.“郭氏之墟”给人的启示与《出师表》中诸葛亮提出的 的建议较为接近。（3分） 二、现代文（48分） （一）阅读下文，完成第16-20题（22分） 艺术化处理的汉字标志 ①每个民族都有自己的文化特色，不同的地缘文化孕育了各异的文明。现代社会中，各类艺术化处理的标志随处可见，这些标志大多有经过艺术设计的文字或图案组成，表达着特定含义。 ②艺术化处理的汉字标志自有其独特的魅力。汉字有概括、提炼意念及美学方面的优势，而汉字标志是按视觉传达的规律，对文字的图形和意义加以整体的考虑，通过对字形和字义的联想，创造出新的文字造型形象。这样的标志设计简洁凝练，更具个性特征，易于辨别记忆，有鲜明的形式美和时代感。 ③北京2008奥运会会徽，是一个向世人展现汉字标志艺术魅力的典范。此方案蕴含着深厚的民族文化底蕴和浓郁鲜明的中国特色，提现了现代奥林匹克“运动与人”的主旨和节日般的气氛。它将具有千年历史的中国印章和书法艺术形式与现