2012年初3古诗词鉴赏总复习.doc

2012年初三古诗词鉴赏总复习 九年级上册（课内）： 望江南 唐 温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。 思想感情：写一个女子倚楼等待意中人归来的心情，以“望”字贯串全文。 写作特点：借景抒情。 渔家傲·秋思 北宋 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 思想感情：上阕描绘了萧瑟肃杀的边塞风景，展现了雄奇壮阔的边地风光；下阕既写出了宋军将士的浓郁乡愁，又蕴含作者希望建功立业的雄心壮志，思乡和有忧国交织在一起。风格豪放苍凉。 写作特点：借景抒情。 练习：1．“千嶂里，长烟落日孤城闭。”写出了塞外怎样的景致（或用自己的语言来描绘词中画面）？ 群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。 2．请你谈谈对“人不寐，将军白发征夫泪。”的理解。 夜寒霜浓，三军将士因思念家乡，壮志难酬而哀伤流泪，难以入睡。含蓄地表现了的作者对朝廷腐朽软弱的愤懑不平。 江城子·密州出猎 北宋 苏轼（2010年已考） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘、千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 思想感情：上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发起来的胸襟抱负，表达了作者杀敌卫国的雄心壮志。 写作特点：借景抒情、用典。 武陵春 南宋 李清照（2007年已考） 风住尘香花已尽，日晚倦梳头，物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 思想感情：本词用“闻说”、“也拟”、“只恐”三个词语，欲抑先扬，将作者微妙复杂的心理婉曲地表尽。把不可见的“愁”具体化、形象化，以船都载不动渲染出忧愁之深重，夸张奇特，再现了作者暮春寡居的凄楚心情。 写作特点：借景抒情。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 南宋 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 思想感情：醉中舞剑，沙场征战，号角震天，铁骑冲锋，收复失地……风格豪放，悲壮。 “可怜白发生”表现了词人壮志难酬的悲愤之情。 写作特点：即事抒怀、直抒胸臆。 练习：1．根据你所掌握的历史知识，说说词中的“天下事”指的是什么？ 收复中原，统一国家。 辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”试结合作品加以解释。 “赋壮词”，从题材上看是写军营中的生活情境，看剑，听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情景都极勇猛、雄健；从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”。 3．这首词的思想内容是什么？ 全词反映了词人念念不忘少年时期抗金的战斗生活以及坚持恢复祖国河山、建功立业的壮志。 九年级上册（课外）： 观刈麦 唐 白居易 （选自《白居易集》 刈，割） 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。 思想感情：诗中描绘了割麦者与拾麦者的辛勤劳作，揭示了在繁重的赋税压迫下的农民们的艰难生活。诗人触景生情，由农民们痛苦的生活联想到自己的舒适与安逸，因此感到愧疚与同情。 写作特点：即事抒怀、对比。 （1）妇姑荷箪食：妇女担着用竹篮盛的饭。妇姑，这里泛指妇女。荷，肩挑。 （2）足蒸暑土气：双脚受地面的热气熏蒸。 （3）背灼炎天光：脊背受炎热的阳光烘烤。 （4）秉：拿着。 （5）曾：一直、从来。 （6）石：古代容量单位，十斗为一石。 岁晏：年底。 晏，晚。 月夜 唐 刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 思想感情：前两句仰望天宇，月色空明、斗转星移，感到时光流转；后二句是俯视大地，寒夜静谧、虫声新透，感知春之信息。构思新颖别致，语言清丽，妙然生趣。 写作特点：借景抒情。 （1）月色半人家：月光只照亮人家房屋的一半，另一半隐藏在黑暗里。 （2）阑干：这里指横斜的样子。 （3）偏知：才知 （4）新：初。 商山早行 唐 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 思想感情：月下的旅舍传来鸡鸣之声，行人的足迹