时代的选择（上课）.ppt

中国军力 本课小结 合作交流完成： 材料一：2010年1月19日至20日，副省长黄胜在潍坊调研时强调，要坚持教育优先发展，把推进义务教育均衡发展、深入实施素质教育作为教育工作的基础和中心工作，进一步加大财政投入，大力改善办学条件，特别要加大对农村学校投入和帮扶力度，全面提高教育保障水平。 材料二：据报道，在应对国际金融危机的冲击及国家财政形势总体趋紧的情况下，2009年中央财政科技投入了1461亿元，较2008年中央财政科技投入仍增长了25.6%。 1）上述材料分别说明了什么？体现了我们在实施什么战略？ （2）为什么要实施这一战略？我们应怎样贯彻落实科教兴国战略和人才强国战略？ （3）面对这一战略，我们青少年该怎样做？ 习近平强调 创新的制高点在科技，科技创新的希望在青年。 青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。 希望 “物竞天择，适者生存”，我们再也不能与“科学方舟”擦肩而过。科技发展、教育为本，实施科教兴国是中华民族振兴的必然选择。让我们关注国家的科技和教育发展，担当起自己的责任，一同奏响科教兴国的最强音。 * * 国产新舟– 60 客机 世界最快列车——中国的“和谐号”CRH-380A 世界最快的超级计算机“天河一号” C919大型客机 ——“国产大飞机”市场占有率最高 中国芯：创芯十年，开创未来 我国载人潜水器破3700米深度 在南海海底插国旗。这标志着我国成为继美、法、俄、日之后第五个掌握3500米以上大深度载人深潜技术的国家 3D电视技术取得重大进展 我国建成世界最深地下试验室 中美英等国发起的“千人基因组计划”获重大成果 18世纪60年代英国率先进行以蒸汽机的应用为标志的第一次科技革命——成为当时的世界霸主 19世纪80年代始，美国在以电力应用为标志的第二次技术革命中走在世界前列——成为世界第一强国 20世纪40年代以来，在以电子计算机的广泛应用为标志的第三次技术革命中——美国仍处于领先地位 三次科技革命 1、 了解世界历史上的三次科技革命 ◎上述国家兴盛的重要原因是什么？据此可以得出什么结论？ 结论： 1．每次科学技术革命性的突破都会导致生产力的飞跃，从而推动世界经济取得长足发展，并由此引起国家的兴衰成败。 2．一个国家和民族的命运与其科学技术发展息息相关。 原因是:科技上占优势 阅读教材P78材料，思考： 由袁隆平研究的杂交水稻为解决我国和世界粮食问题作出的贡献，谈谈你对现代科学技术作用的认识。 2、现代科学技术的重要作用 科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。一项科学技术的发明往往能创造出巨大的经济效益和社会效益。今天科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域，科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。 科学技术是第一生产力！ “科学技术是第一生产力”是邓小平坚持和发展马克思关于生产力的理论，于1988年提出的精辟论断。这个精辟论断揭示了科学技术在现代社会中的重要作用，为我国社会主义市场经济中科学技术发展指明了方向。 向科学进军 科学技术是第一生产力 科教兴国 教材Ｐ７８－７９有三幅照片，分别描述了三个情景： 　（１）科学家袁隆平在研究杂交水稻 　（２）某科学家在进行科研攻关 　（３）现代化生产需要高素质的劳动者 以上材料说明，发展科学技术关键靠什么？ 　答：发展科学技术关键靠人才。人才是一 个国家最为重要的资源。（人才的重要性） 教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。 ---江泽民 教育要面向现代化、面向世界、面向未来。 ---邓小平 思考：两代领导人，重视科技的同时为什么高度重视教育事业？ 百年大计，教育为本。当今世界，教育越来越成为一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。 经济的发展 科学技术 人才 教育 3、发展教育事业的的重要作用 新加坡政府从20世纪80年代初开始的教育改革，培养了一大批优秀人才，大大增强了新加坡的国际竞争力。 以色列面积小，资源短缺，但高度重视人才培养，受过高等教育的人数占人口的比例位居世界第一，保持教高的经济和科技水平。 ☆★经济发展与科学技术、人才、教育之间的关系。 （1）科学技术是第一生产力，已成为推动经济发展最重要的因素； （2）科学技术的发展，关键在人才； （3）人才的培养主要靠教育，教育水平的高低决定着人才培