2012年山东省高中考试物理试题分析和评价.doc

2012年山东高中学业考试 物理试题分析与评价 一、试卷结构与知识分布 1、试卷结构与各种题型赋分比例 试卷分为三部分。其中第一部分为客观题，为共同必做题，共16小题，每小题3分，共48分，占总分的48%；第二部分为共同必做，设计了两道实验题和两道计算题，共4小题，赋分30分，占总分的30%；第三部分为选做部分，分别为选修1－1、选修2-1和选修3－1的内容，学生从三个模块的试题中选做其中一个模块的试题，赋分为22分，占总分的22%。 2、知识覆盖、赋分比例及难易程度分布表 考查知识内容 容易题 中档题 难题 合计 赋分比例 题号 分值 题号 分值 题号 分值 共同必做 直线运动 一、2 一、3 一、5 3 3 3 一、7 3 12% 力与物体的平衡 一、4 三、19 3 9 一、8 3 15% 牛顿定律 一、1 3 一、13 3 6% 机械能 一、6 一、10 一、12 3 3 3 三、20 9 一、15 3 21% 曲线运动 一、9 一、14 3 3 6% 万有引力 一、16 3 一、11 3 6% 实验：打点计时器使用 二、17 4 4% 实验：探究功与速度变化的关系 二、18 8 8% 选修1－1 磁场 四、Ⅰ－23 6 四、Ⅰ－24 6 12% 电磁感应 四、Ⅰ－21 5 5% 电磁波及其应用 四、Ⅰ－22 5 5% 选修2－1 电磁感应 四、Ⅱ－21 5 5% 直流电路 四、Ⅱ－22 5 5% 交变电流 四、Ⅱ－23 5 5% 磁场 四、Ⅱ－24 7 7% 选修3－1 直流电路 四、Ⅲ－21 5 四、Ⅲ－23 5 10% 磁场 四、Ⅲ－22 5 5% 电场 四、Ⅲ－24 7 7% 合计 必做＋选做Ⅰ 70 24 6 100% 必做＋选做Ⅱ 71 23 6 100% 必做＋选做Ⅲ 71 23 6 100% 二、试卷特点分析 1、难度适中，考查覆盖面大、重点突出 试题难度适中，容易题占分70%，中等题占分20%、难题仅点6%，反映出我省高中物理学业水平考试的性质是水平性测量。全卷所考查的知识点多，覆盖面广。从上表可以看出，要考查的模块中所有章节都有试题涉及到，并且重点内容所占比重明显较大，如“直线运动”的试题占到12%，“力与物体的平衡”的试题占到15%，“机械能”的试题占到21%。 2、注重基础知识的考查 试题符合课程标准对必修和选修内容的要求，试题内容涉及物理学的基本概念、基本规律、重要方法和核心思想等。试卷注重基础性，无偏题、怪题。特别重视了基本概念辨析、基本规律的应用。从全卷来看，难题比重很小，仅为6%；而简单试题在三种类别的试题中分别占70%、71%和71%；中等难度的试题分别占24%、23%和23%。 如一、1．关于惯性和惯性定律的说法。正确的是 A、物体在任何情况下都有惯性 B、物体只有在运动时才有惯性 C、物体不受外力作用时，一定处于静止状态 D、物体不受外力作用时，一定做匀速直线运动 本题考查学生对惯性的认识，惯性是必修1中最基本的概念之一，是理解牛顿运动定律的基础，四个选择项分别从不同角度考查学生对惯性的理解，选择项采用直接陈述的方式呈现，所以本题比较简单，但紧扣基础知识，考查了学生对物理中最基本概念的理解。 又如一、3．一块滑块由静止开始，沿光滑斜面匀加速下滑，其速度v随时间t变化的图像是 本题考查学生对运动图像的认识，运动图像是研究运动学的基础，本题给定一个简单的物理运动情境，即初速度为零的匀加速直线运动，要求学生选择与之对应的运动图像，故本题是一道简单试题，扣住“理解图像并会运用图像描述运动”这一基本技能，引导教师重视对基本技能的教学。 又如一、10．在水平公路上行驶的汽车，由于刹车，速度越来越小。在这一过程中，下列说法正确的是 A、汽车的动能不变 B、汽车的重力势能不变 C、汽车的机械能不变 D、汽车的机械能增加 本题考查学生对机械能的理解。机械能是必修2中最基本的概念，这一概念贯穿整个物理学的内容，本题让学生分析动能、势能和机械能的变化，学生如能对此题做出正确解答，说明他对机械能这一物理概念有一个基本清晰的认识。 3、重视物理实验能力的考查 本试卷中实验题占有相当大的比重，共同必做中的15、16题，选做第Ⅱ组的21题和选做Ⅲ第组的23题都是实验试题，在必做＋第Ⅱ组和必做＋第Ⅲ组中均占22分。而且实验试题均来自课本，体现了考查基础知识与基本技能的要求。 如二、15．在“探究功与速度变化关系”的实验中，若采用由重物提供牵引力的方案，装置如图所示。提供的器材有：A、打点计时器；B、天