用宽容开启心灵之窗教学案例.doc

用宽容开启心灵之窗教学案例 案例陈述 冯斌同学，是我教书这几年印象最深的学生，因为他不但是一 个最让我头痛的学生，也是一个给我很大启发的学生。冯斌的例子有点特别，因为他不是一个常见的双差生。他头脑很灵活，懒懒散散的，学习成绩却稳居前十，但行为纪律、思想品德却特让我头痛。他几乎每天早上都会迟到；上课不是趴桌子就是说小话甚至玩手机；做作业要看心情；在宿舍里经常抽烟；从不参加值日和大扫除，卫生委员常向我投诉；头发和指甲老是留得好长，每次仪容仪表大检查，我就会因为他而“遭殃”;从来不会向老师打招呼，有时老师叫他回答问题他不但不理不采连站都不站起来，找他谈心无论你问他多少声他都不理不睬，真拿他没办法。因为头发一事已见了几次领导和一次家长但也还是治标不治本。 二、分析原因 冯斌的事让我这个新上任的班主任常常迷惑和头痛甚至厌烦，但为人师又不能让他就这样荒废下去。刚开始时我把他叫到了办公室，我怀着恨铁不成钢的心情，数落着他的不是和耐心的教导他该如何改变自己，争取取得更大的进步，但却取得了反效果，他对我这个班主任越来越反感，当时我真的觉得自己好委屈。后来我从领导那里学到了解决问题的方法，也得到了领导的支持和鼓励，心里也豁然开朗起来。为了更好的做好冯斌同学的转化工作，我让同学带我去他家进行了家访，家访的所见所闻让我很吃惊。冯同学家在我市的高级住宅区，可以说家境很好，按理如此宽裕的家境，孩子的品德修养应该很好才对啊，真的奇怪。当这栋高尚住宅被打开时我被眼前的一切震住了：高档的家具和电器四周乱七八糟的堆满了衣服、鞋子、一次性饭盒、食品袋还有剩饭剩菜。地面肮脏这是不用说的拉，更要命的是整间屋子隐隐散发出异味。冯斌和他父母都不在家，为我开门的是他的外婆，一位上了年纪而且腿很不灵便的老人。从老人家的口中我得知，冯斌还有个读初中的弟弟，父母常年在外地忙生意，很难回来一次，有时甚至过节也不回，把孩子托付给七十多岁的外婆，每个月寄些钱回来就了事了。刚好最近外婆腿有问题，住院了，没法照顾两个小孩，所以才把家里搞得乱糟糟的。为了既能安心工作也能约束好两个孩子，家长把孩子送到了全寄宿的学校，只有礼拜可以放假回家。在这样的环境下，孩子不但得不到父母应有的关爱和言传身教，而且养成了放荡自由的坏习惯。冯斌同学从小就被父母宠着，父母对他百依百顺，他是一个连扫地都不会的富家子弟，在如此看来，他在校会参加劳动那才是怪事。每到礼拜这两个小孩就像脱了缰绳的马不知溜到哪里去了，网吧、游戏机室和歌舞厅就是他们常出去的场所，玩累了才回家，虽然外婆会经常对着他们唠唠叨叨，但两个小孩就当没听见。外婆向我埋怨道：诶，赚是赚得多了，两个小孩的前途却就要毁了。如此看来，这并不是我一个人能解决的事了，我必须找到他的家长。 三、采取措施和取得效果 我拨通了冯斌在外地工作的父亲的电话，劝他来一趟学校，想不到他却以工作忙为由推脱。我真的忍无可忍了，愤怒的嚷道：“你究竟是要现在的赚大钱还是要你儿子将来的穷途末路，有你这样当父亲的吗？”我当时竟敢这样斥家长，现在想想也还为自己的一时鲁莽而害怕，不过也因为这句话，他的父亲终于出现在学校。我和冯斌的父亲进行了一次深入的交谈，我把冯斌在学校和在家的行为表现详尽的告诉他，并从现在的表现去剖析冯斌的将来。他父亲也是个明白事理的人，经过交谈，他对他忙于工作而疏忽孩子的事也深感自责。过了不久，为了照顾好两个孩子冯斌的父母把工作地点转移回从化，妈妈也不再去工作了，呆在家里教育小孩，也经常和我进行交流。教育孩子需要通过家庭和学校双方的共同努力，所以在学校我们做老师的不敢放松。我不再对他的行为一味的埋怨、反感和不耐烦，而是宽容的有耐心的是教育他。他迟到了，我不再罚他扫地而是叫考勤员提醒他并吩咐他的舍友准时叫他起床。他能够准时上课，我就会在全班及时表扬他，这不但鼓励了他也督促了他。逐渐，他很少迟到，偶尔吃了，他会主动找考勤员，然后自觉的为班上做一些事。每到搞大清洁，我不再只督促学生们做事，自己也参加在其中，学生们也更加勤快起来，连冯斌也不例外，他不会拖地，同学没笑他而是手把手的教他。后来他妈妈打电话我，很自豪的和我说起冯斌竟帮他打扫卫生。对于他的长头发，我不再单枪匹马的去催促，而是做好他的几个“死党”的思想工作，他们都玩在一块，一起去剪头发当然没问题拉。学习上，他思维比较活跃，只不过太懒散了，除了多激励他，在课堂上我还经常提问他，表扬他。他没交作业，我不再骂他，而是叫科代表提醒他。其他同学也经常向他请教问题，这使得他很有成就感，做作业也起劲了很多，生怕人家问他答不上。班上一些和他成绩差不多的同学还进行了成绩大比拼，形成了你追我赶的氛围，这使得他的成绩不断的上升，考大学的信心越来越坚定，行为方面也不再散漫了。到了高三开学时他整个人都脱胎换骨了，学习好纪律