研修活动方案_963135.doc

研修活动方案 研修主题 如何使学生的成绩不上下起伏？ 背景原因 学生分析：班上有那么几位学生，成绩总是起伏不定，有时能考八九十分，有时又只能考六七十分，下来我观察过考试时，他们不存在作弊现象。 自我分析：信息技术对课堂教学意义重大，能有效激发学生的学习兴趣，增强学生学习的求知欲望，内容丰富的网络资源能吸引学生的注意力，创造良好学习情境，从而提高学习效率。但自我感觉自己的信息技术应用能力还很不足，特别是在多媒体课件制作、学科软件的使用以及多媒体教学环境下的学科教学方面需要学习的还很多，在信息技术应用于课堂教学能力较差。在本次培训中，我一定认真学习，做好笔记、积极参与答疑并做好反思，提高自己信息技术应用水平，以此促进课堂教学 环境分析：我校虽是大专师范学校毕业，但学校信息化建设相对较快，计算机教室实现了语音功能，教室都装备了交互式电子白板，所以我必须加强个人运用信息技术能力，服务教育教学。 三、活动目标 1.掌握教学图像、图形、视频、音频、动画等数字化处理的方法和技巧，检索与选取所需的信息资源，并能进行信息资源的重组。 2.根据小学生年龄特点选择教学信息资源，将信息技术和教学资源有效地与学科课程进行整合，设计符合学科特点的数字化教案。 3.增强信息运用过程中对学生的有效评价，激发学生学习动力，帮助学生掌握学习方法等。 四、活动步骤 目前我只会制造PPT用于教学，希望通过学习增强设计学科软件的能力，学习利用多媒体信息技术进行课堂教学的能力。 1.树立终身学习理念，通过网络学、身边学、自我摸索等提高信息技术应用水平； 2.在本次培训中认真聆听专家讲解，做好课堂笔记，并付诸实践，反复练习操作并总结得失。 3.积极参与专家答疑活动，解决遇到的疑难问题；积极参与学员在线研讨，共同探讨教学，学习他人优秀经验及做法，提高自我水平。