湖北2012年自考《工程水文》课程考试大纲.doc

湖北省高等教育自学考试大纲 课程名称：工程水文 课程代号：02452 一、课程性质与设置目的 （一）课程性质和特点，在本专业中的地位，设置的目的，任务与作用 （二）本课程的基本要求 （三）本课程与相关课程的联系，分工和区别 二、课程内容与考核目标 第一章　　绪 论 （一）学习目的与要求 （二）考核知识点与考核目标 第二章 流域径流形成过程 （一）学习目的与要求 （二）考核知识点与考核目标 第三章 水文信息采集与处理 （一）学习目的与要求 （二）考核知识点与考核目标 第四章 流域产流与汇流计算 （一）学习目的与要求 （二）考核知识点与考核目标 第五章 水文预报 （一）学习目的与要求 （二）考核知识点与考核目标 第七六章 水文统计 （一）学习目的与要求 （二）考核知识点与考核目标 第七章 设计年径流分析及径流随机模拟 （一）学习目的与要求 （二）考核知识点与考核目标 第八章 由流量资料推求设计洪水 （一）学习目的与要求 （二）考核知识点与考核目标 第九章 由暴雨资料推求设计洪水 （一）学习目的与要求 （二）考核知识点与考核目标 第十章 排涝水文计算 （一）学习目的与要求 （二）考核知识点与考核目标 三、有关说明与实施要求 （一）学习用书 （二）关于命题考试的若干规定 （三）题型举例 一、课程性质与设置目的 （一）课程性质和特点，在本专业中的地位，设置的目的，任务与作用 工程水文学是水利类专业的一门重要的专业基础课，它是研究地球上各种水体（江、河、湖、海）的存在、循环和分布，化学和物理性质以及它们对环境的影响的一门科学，包括有关控制或利用河川和海洋资源所建造的工程，其规划、设计、施工与运行管理所需要的水文学知识。工程水文学在河流的开发、利用与治理以及港口与航道工程建设中起着重要的作用。 本课程的主要任务在于培养学生认识水文现象的一般规律，正确理解和初步掌握工程水文有关的基本概念，基本原理和基本方法，初步具有在各种不同资料情况下进行水文分析计算和水文预报的能力，并初步掌握水文观测、资料收集与整理的方法和途径。初步掌握一些水文预报的基本知识，并能编制简单水文预报方案。能够根据不同水文资料条件，进行设计年径流、设计暴雨、设计洪水的分析计算l. 掌握用直接法推求设计面暴雨量a计算和流域汇流计算。 （3）小流域设计洪水计算，推理公式法和经验公式法计算设计洪峰流量的方法。 本部分考核的主要目的是识记、理解和应用。 第十章 排涝水文计算 （一）学习目的与要求 1. 了解涝灾的成因和排涝标准的确定。 2. 掌握农业区设计流量的计算方法和排涝模数的计算方法。 3. 掌握城市区域设计流量的计算方法及城市圩垸 内　容 学时 1 绪论 2 2 流域径流形成过程 6 3 水文信息采集与处理 4 4 流域产流与汇流计算 6 5 水文预报 4 6 水文统计 4 7 设计年径流分析及径流随机模拟 8 8 由流量资料推求设计洪水 8 9 由暴雨资料推求设计洪水 8 10 排涝水文计算 4 合计 54 （四）关于命题考试的若干规定 1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。 2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：识记为40%、理解为30％、应用为30％。 3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。 4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。 5、试题类型一般分为：单项选择题、填空题、名词解释、简答题、计算题等题型。 6、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。 题型举例 一、单项选择题 1．对于比较干燥的土壤，充分供水下，下渗的物理过程可分为三个阶段，它们依次为（ ） A渗透阶段、渗润阶段、渗漏阶段 B渗漏阶段、渗润阶段、渗透阶段 C渗润阶段、渗漏阶段、渗透阶段 D渗润阶段、渗透阶段、渗漏阶段 二、填空题 2． 对于一个统计系列，当Cs=0时称为 ；当Cs0时称为 。 见附加页 三、名词解释 3. 田间持水量 四、简答题 4. 何谓超渗产流，何谓蓄满产流，它们的主要区别是什么。 五、计算题 5．某流域面积为625km2，流域中心最大24h点雨量统计参数为，Cv=0.5，Cs=2.0，，线型为P-Ⅲ-型曲线，暴雨点面折减系数为0.87，设计历时为24h，24h以内以6h为时段的设计雨量的百分比依次为13.0、24.0、52.0、11.0.降雨初损32mm，后损率，设计情况下基流为10m3/s，流域6h10mm单位线如下表，试推求百年一遇设计净雨和洪水过程。 时段 （△t=6h） 0 1 2 3 4 5 6