第6课西周的分封学案.doc

第6课 西周的分封 学案 班级： 姓名： 小组： 编号： 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1．掌握西周分封制的目的、分封制的主要内容及作用。了解西周的阶级结构 。 2．了解夏商西周统治阶级统治人民的主要手段：暴力镇压与礼仪教化相结合。 【预习检测】请看课本，回答下列问题： 一．西周的分封制，可以从下列几个方面来掌握： 1．西周为什么要实行分封制？ 2．分封制的内容有哪些? ①周王把 　　 和 授给同姓子弟、功臣和前代贵族后裔， 封他们为诸侯。 ②受封者必须服从 的命令，保卫 ；必须定期 到周室 、 和 。 3．分封制有什么作用？ ①加强了对全国的统治。 ②密切了 ，推动了 。 二．你知道西周的等级制度吗？请仔细看课本，回答下列问题： 1．夏商西周社会是依据什么来确定尊卑等级的？ 2．你能在下面的图上标出每一层人的身份吗？其中哪些属于统治阶级？哪些属于被统治阶级？请你用线段连接起来（如看书不认真，可得不出答案啊）： 3．当时，奴隶的处境如何？ 请看课本回答: 三．夏商西周国家统治人民的主要手段有哪些？礼仪的主要作用是什么？ 【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯） 观察右面分封制、宗法制示意图，西周规定只有 嫡长子（正妻生的长子）才有继承权，这是为什么？ 2. 学习小组疑点、难点: 【归纳整理】 请你自行设计本课的知识网络： 【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） （一）选择题 1. 西周时的众多诸侯是通过A．世袭制?　B．禅让制??　C．分封制?　D．宗法制夏商西周国家统治人民的两种主要手段是（? 　 ）实行分封制? A．　　B．　　C．　　D． 材料一：天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。 请回答：①材料一记载的是一种什么制度？为什么天子和将军、大夫杀殉的数目不同？ ②这两则材料反映了当时奴隶怎样的生活处境？ 比一比，看谁做得又快又好！ 西周等级示意图 统治阶级 被统治阶级 加油！ 加油！ 西周时买卖奴隶,五个奴隶的标价是一匹马加一束丝