2013届业思想品德考试总复习(7年级).doc

2013届中考思想品德考试总复习系列必备材料 七年级部分考试大纲考点细目解读（“依纲据本”，立足于教材） 七年级第一单元 走进中学 知识目标：正确认识个人与集体的关系。 （我与集体国家和社会的关系板块—心理健康领域） 能力目标：1.知道朋友和友谊的重要性。学会建立新友谊。（我与他人的关系—心理健康领域） 2.学会自觉维护集体的荣誉和利益。（我与集体国家和社会的关系板块—心理健康领域） 考点1 克服闭锁心理、养成热情开朗的性格、学会建立新友谊 1、什么是闭锁心理？ 答： 将自己闭锁起来的心理状态称为闭锁心理。 2、闭锁心理有什么危害？（为什么要克服“闭锁心理”？） 答：①“闭锁心理”如果不及时克服，就容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外，不利于建立良好的人际关系；②“闭锁心理”难以适应新环境，危害学习和身心健康等。 3、怎样克服“闭锁心理”? 答：因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要先信任对方。 4、热情开朗的性格的现实意义是什么？（为什么要养成热情开朗的性格？） 答：①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响； ②容易被人接纳，建立良好的人际关系；③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。 5、怎样培养热情开朗的性格？ 答：热情开朗的性格是可以培养的。我们可以尝试：每天保持一种好心情；对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达，不计较个人得失。 6、朋友和友谊对我们有什么意义？ 答：（1）朋友和友谊是人生最富贵的财富。（2）朋友能温润我们的心田，能分享我们的欢乐，能驱散我们的烦恼，能给我们支持和力量。在人生的旅途上，朋友与我们相伴同行。（3）友谊是人类一种最美好的情感；是人与人之间沟通的桥梁；是使人受到鼓舞，获得进步的力量。 7、怎样与同学建立真正的友谊？（谈谈对友谊的理解、建立新友谊应注意些什么？） 答：真正的友谊是人们在交往中相互理解，相互信任的基础上建立起来的亲密情谊 （1）友谊要靠真诚和宽容“播种”；（2）友谊要靠平等与尊重“护理”；（3）友谊要靠信任与奉献“浇灌”；（4）我们要谨记：善交益友，不交损友，乐交诤友。（交友三原则） 考点2 正确认识个人与集体的关系、学会自觉维护集体的荣誉和利益 1、什么是集体？ 答： 集体是许多人集合起来的有组织的整体。 个人和集体的关系是什么？ 答：个人和集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。 3、正确认识个人与国家的关系有什么重要意义?（初三年第四单元） 答：当一个人能正确认识个人与国家的关系时，他就会时刻关心国家的发展和安危。这是一种发自内心的自觉的爱国情感，也是公民应具备的高尚品质。 4、一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是什么？答： 团队意识 5、什么是团队意识？ 答：团队意识是一种整体配合意识，它强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。 6、怎样培养团队意识？ 答：培养团队意识我们要做到：①相互容纳同学之间的差异性；②每个人都关心他人，想集体之所需。 7、为什么要增强集体荣誉感？（原因） 答：集体的荣誉会给人带来自豪感、产生归属感，形成向心力、亲和力。 8、怎样增强集体荣誉感？（做法） 答：①把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来，把集体的荣誉看作高于个人的荣誉，为集体的成功而感到自豪，为集体的挫折或失败感到苦恼；②热爱自己的集体，决不以损害集体的利益来获取个人的名利。 9、为什么在集体里，我们还提倡张扬个性？（原因） 答：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。 10、如何在集体里张扬个性？（做法） 答：①自觉遵守集体纪律，服从集体利益；②主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。 11、怎样创建良好的班集体？（合理化建议） 答：（1）培养增强团队意识； （2）增强集体荣誉感，自觉维护集体荣誉；（3）自觉遵守纪律，服从集体利益，让个性在集体中张扬。 七年级第二单元 认识自我 知识目标：认识情绪的多样性，理解情绪对人的作用；。 能力目标：1、客观地认识评价自己，学会悦纳完善自己； 2、学会调控自己的情绪。（ 成长中的我—心理健康领域） 3. 用恰当的方式与异性交往. （我与他人的关系—心理健康领域） 情感态度价值观：1、形成比较清晰的自我整体形象。（成长中的我—心理健康领域） 2、保持乐观健康的心态 考点3 客观地认识评价自己，学会悦纳自己，完善自己 1、在我们成长过程中，正在快速觉醒的是什么？