2013届高3作文讲评教学案007.doc

2013届高三作文讲评教学案007 精妙构思 精心布局 主备：周 祥 一、目标简说 构思是在审题立意表现手法等方面确立中心后，结构完整，思路展开有序形式上有头有尾，前后照应，上下连贯，主次；逻辑上线索清晰，顺序恰当，段落合理。高考作文对结构的要求是：一要结构完整残缺破碎；二要层次分明，好的文章结构要思路清晰，条理清楚。即高考作文段层安排“四季分明，互为承接”，力求“进递有序、精致关联环环相扣”。没有布局观是无法展示思维逻辑层次的，无法展现文章美感的。一个中心思想文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，波浪一般富于变化。重点，不要面面俱到。重点部分要详写给读者以深刻的印象。文章只有一个中心事件，在故事情节的上做到张驰结合，，扣人心弦。线索是贯穿文章始终的脉络要确定好记叙的线索。有了线索，杂乱无章、错综纷繁的材料才能组织得有理有序，形成一个有机的整体。 但，如今，又该往何处追寻这种铁肩担道义的精神呢？鲁迅先生还曾说过，众人创造的环境才是天才的出生地。没错，这种精神应在茫茫人海中找，应在那庞大的群像中找，找那些甘愿凋零成泥还护花，坐在路边为别人鼓掌的人。我欣喜地怀揣着这一份信念，走了很久很久，却大失所望。 那些平凡却伟大的模糊的群像，如今都已黯淡了，蒙上了一层略带灰色的纱，并且，那群像正在燃烧着，火势很旺，大有将群像巨幅烧尽的势头，我茫然了。 哪里还有那自愿为英雄作配角的伟大的人们？我惊恐地问着。一阵冗杂的马蹄声，伴着无情与愤怒的刺杀咆哮，闯入了我的耳帘。他们都在往同一个方向奔去，我放眼望去，天！那是令人惊悚的悬崖，上方仅有一根镀金的独木，你们快回头！快，我这前面有很宽敞的大道！你们快回来，快…….，他们抬起头，朝我这瞟了一眼，投来一簇鄙夷的目光，一种对我前方充斥苔痕与泥泞的大道的鄙夷。他们每个人都有清晰的脸庞，都有欲罢不能的冲劲与血气方刚，可，终将只有一人能冲过那根金独木。我转过头，不愿看那所谓“一将成万骨枯”的场面，伴随无数人马落水声，我仿佛听见了胜者的欢呼声和对落水者的戏谑，我顿感一阵恶心。 快步向前，走遍闾里小巷，没有发现任何人的踪迹，不免令人心寒。继续迈着我忧虑的步伐，看见了宏伟的殿堂，钟鸣鼎食，人间烟火，歌舞升平，好不热闹。坐在高位的自不必说，倒是那些张着下巴的人引起了我的注意，我上前：“嘿，你们…….”，他们转过了头，那是正在燃烧的模糊的脸庞，天，我发疯似地跑着，我已不再想找那些无名的人的群像，或许即便是想也无果了。 惊恐，失望，无奈的万千情愫压碎了我的信念，我悻悻地离开，却发现我已走上了方才那苔痕满地的大道，也罢，向前走吧，孰是孰非不重要了。渐渐的，好似看见了些人影，那是何等的寒冷，这里的气候？他们是谁？我顺风而呼，他们抬起了头，温馨地向我招手，又继续做着手头的活，那是粗糙的活，那是些模糊的脸庞，是他们吗？我一阵欣喜奔向前，是的，是他们，他们坚守在这偏远艰苦的试炼之地，他们默默做着那些光显人们不愿做的事，我甚至不知他们的名字，想上前询问……. 突然，我醒了，喔，原来是梦。但真是虚无的梦吗？我回味着方才的梦，后知后觉。 忽见报纸上关于千人追一职，而冷门职位无人追求的报道，我一阵伤心。在朦胧中，我仿佛看见，那平凡地为别人成就而热情鼓掌，自甘献身于平凡岗位的群像，在慢慢燃烧殆尽。 倘若真这样烧尽了，那又将剩下什么？我听见了空缺职位那孤独的哀嚎，我不愿看见鲁迅先生的呐喊与我们渐行渐远然后随风飘散。 也许，真应有那种将牢底坐穿的精神，对待平凡职位，用这种高品位精神的凉茶浇灭烧着的群像， 我托着腮，这样想着。 （推荐老师 李正新） “铁饭碗”之我见 301 于永骁 古人曾说：“三百六十行，行行出状元。”可见自古以来，就有一种职业平等观贯穿中华文化始终。虽然不是达官显贵，不是贤士大夫，但老百姓总能安于自己的职分，并尽心尽力地把它做好。就像那王承福，虽是一名泥瓦匠，却能知足常乐，笑看生活。 反观当下，越来越多的人开始抛弃这样的观念，开始瞄上那些“铁饭碗。”于是，2013年的公务员考试再次上演了千军万马过独木桥的局面，参考人数远远超过招收岗位。更有甚者，一份统计局科员的岗位竟有3941人报考，而众多冷门的、条件艰苦的工作竟无一人报考。从中，我们不仅看到了竞争之激烈，之残酷，更应看到其中反映出得社会心态的变化——人人都想要一份稳定高收入的工作，稳定，经济衰退也不会被裁退，高收入，即安坐办公室也能享有丰厚的报酬。于是越来越多的人不惜金钱与青春，挥洒着汗水为那个“铁饭碗”苦苦拼搏着。 一窥这些人的内心，我们不难看出这种“铁饭碗”思想形成的根源。当然，这其中必是寄寓了一种对美好生活的追求。人人都想拥有一个安定舒适的生活，而这些工作恰恰为他们提供了物质基础。你可以说