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田家寨学区教师绩效考核试行方案(2013修订).doc

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田家寨学区教师绩效考核试行方案(2013修订)

田家寨学区教师奖励性工资考核办法(修订版) 为了贯彻落实《府谷县义务教育阶段绩效工资实施意见》,建立科学、规范的义务教育学校教师绩效考核评价机制,充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性,切实保证义务教育学校绩效工资顺利实施,结合我学区实际,制定本办法。 一、指导思想 以促进义务教育的均衡发展为目标,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意教育贡献智慧和力量,推动我学区义务教育阶段学校全面、协调、可持续发展。 二、基本原则 尊重规律,以人为本。尊重教育规律,尊重教师主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 以德为先,注重实绩。把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 激励先进,促进发展。鼓励教师全身心投入到教书育人工作中,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 客观公正,简便易行。坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。 三、考核范围 全学区义务教育阶段学校正式工作人员。 四、资金来源 奖励性工资为绩效工资的30%与考核奖6500元之和。 五、领导小组 组 长:李鹏飞 副组长:武良奎、王二永 成 员: 张瑞平 赵建飞 张志 六、考核档次分配 根据教育局要求,将全体教师的绩效考核统一以百分制的形式呈现,并分为四个档次,其中优占15%,良占30%,中占40%,差占15%,年平均档差为2000元(学期平均档差为1000元)。每个学期末,将全体教师的绩效考核总分从高到低排列,按优良中差顺序按比例分档次。以档以考评分计算考核金,真正体现多劳多得、优劳优得、不劳不得,能起到调动全体教职工工作积极性的作用。 七、考核内容 (一)教师绩效考核的主要内容: 对教师的绩效考核,以教师履行《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《陕西省实施中华人民共和国义务教育法办法》等法律法规规定的职责,以及完成规定岗位职责和工作任务的实绩,全面考核教师的德、能、勤、绩、廉,重点考核教师的师德、教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。 1、师德考核(30%) (1)爱岗敬业,为人师表。如因师德有问题导致学生家长上访,经调查核实的一次酌情扣10-20分。 (2)遵章守纪,面向全体学生,关爱特困生,不体罚或变相体罚学生,如发现体罚或变相体罚学生的一经查实一次酌情扣10--20分。 (3)顾全大局、服从分配、关心集体、热爱学生,积极参加学校的各项活动,不参加一次扣4分;努力完成本职工作,积极完成学校交给的临时任务,不服从临时分配一次或不接受学校安排工作一次扣5分。 (4)教师必须认真参加各种学习会议,不迟到早退,有事办好请假手续,认真做好学习笔记,请假一次扣2分,旷一次扣8分。 (5)教师课堂上不准吸烟、打手机,发现一次扣2分;工作期间进行聚众游戏、饮酒、赌博等与工作无关的事情,发现一次酌情扣5--20分。 (6)教师上课不准迟到或提前离开课堂,发现一次扣3分。 (7)不允许乱办班、乱补课、乱订资料,发现一次扣20分,情节严重的按上级规定处理。 (8)按要求填写好《学生德育加减分通知单》,并及时交给班主任。每位教师每学期最少10人次,少完成1人次,扣1分。 (9)科任老师必须按照有效课堂教学的要求上好每一节课,如继续以传统方法教学,并屡教不改者,发现一次扣5分。 (10)获省、市、县师德标兵者分别加5、4、3分。 (11)严格按照师德六项制度进行考核,实行师德考核一票否决制。 2、教育教学工作考核(70%) (1)常规材料类 ①教案: 常规检查总评中被评为优、良、中、差者,每人分别得15、10、8、3分。 ②听课笔记: 评为优、良、中、差者,每人分别得8、5、3、0分。 ③基本功训练手册: 评为优、良、中、差者,每人分别得6、4、2、0分。 ④学习笔记: 评为优、良、中、差者,每人分别得6、4、2、0分。 (2)教师出勤类 ①每学期教师规定享受假3天(3天之内节假一天,奖励80元,满勤奖为300元),超假一天扣100元,旷工一天扣300元。 ②缺例会一次记假半天;教研活动缺勤一次扣20元。(指在岗缺勤的,请假除外)。对学校安排的合理工作,拒不完成者,视情况扣500—1500元。 ③缺两操一次扣10元(指在岗旷操的,请假除外)。 ④婚、丧、出差、培训享受国家规定公假(婚、丧假为7天婚假指订婚与结婚假之和,丧假指父母、岳父母)。病假30天以内,每天扣30元,60天以内,每天扣40元,90天以内,每天扣60元。事假20天以内,每天扣100元,事假20天以上30天以内,每天扣150元。一学期病假累计在3个月以上、事假累计30天以上者(包含30天)、一学期连续旷

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