2013年人教版7年级下册思想品德教案全册表格式.doc

七年级思想品德教学计划 教材 分析 本教材共有个单元：第一单元 做自尊自信的人；第二单元 做自立自强的人；第三单元 做意志坚强的人；第四单元 做知法守法用法的人。它们以学生成长中逐渐拓展的生活的基础，对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。 1、帮助学生树自立自强、自尊自信以及坚强意志的心里品质，提升学生思想的道德素质，增强适应社会的能力。 2、培养学生合作探究的学习方式，教学中以综合性学习为主，使学生主动参与，乐于探究。 3、培养学生正确的人生观、价值观，增强学生法治观念，用一定的理论高度审视自然、人类、社会的发展。 教学改革方向及其措施 1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生一切的发展”的教育理念。??? 2、采用互动体验式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；??? 3、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。??? 4、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。??? 5、学会倾听、沟通、尊重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者；对学生充满信心，关心每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并给予及时的、真诚的帮助，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学习能力，接纳学生的各种观点和想法，鼓励学生独立思考、自主学习，充分发挥他们的创造力和想象力。 1、安排学生积极参加课与政治课内容有关的课外活动及社会实践课。Xk b1.C om 2、安排学生课外开展家庭调查，调查家庭的结构。 3、组织学生对本校、本班学生的个性品质、交往困惑进行调查。通过各种途径收集资料，展示文化的 多样性。开展课外调查，观察社会生活中文明的现象，进行归纳整理，分析其危害性。 思想教育的安排 教育学生树立良好的个性品质，在学习中与人为善，关心他人，诚实守信，换位思考。尊重 他人理解他人，宽容他人，能正确对待困难与挫折，在困难中前进，在挫折中锻炼自己。 教具准备 1、制作课件。 2、根据教材需要自制教具。 学 期 教 学 进 度 章节单元 内 容 周次 课时 日期 备注 第一课 自尊是人人教需要的 1 1 2-13 第二课 尊重他人是我的需要 1 1 第三课 彼此尊重才能赢得尊重 2 1 第四课 “我能行” 2 1 第五课 自信是成功的基石 3 2 第六课 唱响自信之歌 4 2 第七课 自己的事自己干 5 2 第八课 告别依赖走向自立 6 2 第九课 人生自强少年始 7 2 第十课 人生难免有挫折 8 2 第十一课 挫折面前也从容 9 1 第十二课 让我们选择坚强 10 1 第十三课 钢铁是这样炼成的 11 1 第十四课 走近法律 12 2 第十五课 法不可违 12 1 第十六课 防患于未然 13 1 第十七课 特殊的保护特殊的爱 14 2 第十八课 善用法律保护自己 14 1 wwW .x kB 1 .c Om 靖边五中思想品德教学设计 年级 七 第 1 课时 2012年 2 月 13 日 星期 一 课题 自尊是人人教需要的 课时 1 授课者 杜芳柏 授课时间 2012.2.13 教学 目标 知识目标 1.了解自尊的含义和表现??? 2.懂得知耻是自尊的表现 初步学会全面分析自己、评价自己。 不断尝试、体验自尊带来的快乐。 正确理解自尊的含义,认识到自尊是人人都需要的ww w.Xkb 1.coM 教学难点 通过亲身体验,不断尝试自尊带来的快乐。 教法 启发、诱导、事例 学法 讨论、探究、小组合作。 教学准备 教师准 备 1.教师在授课前积极与班主任、其他任课教师及学生进行沟通,了解学生的基本情况。 2.要求学生从自己的亲身经历中,回忆被别人尊重的最难忘的事例。 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、导课 (播放多媒体:“神舟”六号载人航天飞船成功发射的相关情景) 同学们观看了“神舟”六号载人航天飞船成功发射的情景后,有什么感想或感受? 说明受到尊重会使人感到无比快乐,而快乐的自尊是人人都需要的。 3.拓展延伸 一 、自尊是人人都需要的??? (一)快乐的自尊下面,请同学们看一组材料:??? (多媒体展示)??? 有一所大学的毕业生在设计桥梁的时候,由