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maya–12Sudbivsurfaces细分曲面2—手机2
合肥科技职业学院
教案
课程名称： MAYA
课程类型：□ 理论课 □ 理论、实践课 □ 实践课
学 时： 学 分：
授课教师： 崔晓玲
授课班级： 12高职多媒体
授课学期： 20 13 至20 14 学年第 二 学期
教材名称： MAYA2012从入门到精通
参考资料： 1．
2．
3．
年 月 日
教学单元教案格式
MAYA 课程教案
授课题目：maya Sudbiv surfaces 细分曲面2—手机 2 教学时数： 2 授课类型： □理论课 □ 实践课 教学目的、要求：
运用Sudbiv surfaces 细分曲面建立模型
习惯Sudbiv surfaces 细分曲面主要操作 教学重点：
建模手机模型
教学难点：
命令操作的熟练程度与快捷键的使用 教学方法和手段：
根据教学目的进行教学方式讲授、演示、讨论、案例分析、教学辅助手段，使用现代教学设施设备，运用演示与实验法，达到师生互动的设计。运用任务驱动法有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的学习动力。
教学分组:建模为实训操作课，未进行分组
安全事项；在软件实验教室上课，禁止学生打闹、喧哗
教学条件；在软件实验教室进行，需装有MAYA软件
参考资料；《MAYA从入门到精通》
第 页 课程教案
教学内容及过程 旁批
教学内容与教学设计：
Sudbiv surfaces 菜单
Full Crease Edge/Vertex 完全褶皱边/点
Partial Crease Edge/Vertex 局部褶皱边/点
Uncrease Edge/Vertex 去除边/点褶皱
4 Modify（修改）- Convert(转换) – Plygons to subdiv(多边形转换为细分面)
Full Crease Edge/Vertex 完全褶皱边/点
Partial Crease Edge/Vertex 局部褶皱边/点
课后小结：
运用演示与实验法使学生更好的理解学习的内容，运用任务驱动法，让学生明确学习的目的和增加学习的动力
2
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