2013年安徽省一般 高中学业水平测试.doc

2013年安徽省普通高中学业水平测试 政治试卷分析 王祥顺 2013年安徽省普通高中学业水平测试是新课程实施后的第六次学业水平考试，与政治、地理学科同场考试，以《人文与社会基础》科的形式出现。全卷共分两部分，第一部分选择题，共有45小题，90分，其中政治占了15小题，共30分。第二部分非选择题，6小题，共60分，其中政治占2题，共20分。政治、历史、地理三科都是同样的题量、同等的分值。全卷结构清晰，分数划分合理，卷面简洁大气，题型清晰，学科分类清楚，便于学生作答。就其中的政治试题分析如下 一、试卷分析 试卷题型丰富多样，选择题有组合型题、逆向型题、图表题、漫画题等，考查面广，涉及经济、政治、文化和哲学四个模块几十个考点，高频考点明显，注重对教材基础知识的深刻挖掘和灵活运用，注重对考生基本能力的考查和培养。试卷时政气息浓厚，凸显地方特色，善于小切口、大立意。试卷不仅注重知识的考查，更加突出人文情怀关注，强调对考生的情感态度价值观的渗透。具体分析如下： （一）模块分值分布 分值分布 选择题 非选择题 总分 题数 分值 题数 分值 经济生活 4 8 46（2） 6 14 政治生活 4 8 46（1） 4 12 文化生活 3 6 47（2） 6 12 生活与哲学 4 8 47（1） 4 12 总计 15 30 2 20 50 （二）试卷基本特点 （1）以生为本 ????本次政治试题，遵循高中思想政治课命题的指导思想和原则，在坚持基础性原则的前提下，充分注重了对学生综合运用知识能力的考查，特别是注重了对学生学科内知识综合运用能力的考查。本次政治试题涉及面很广，知识范围涵盖《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》及《生活与哲学》四个必修模块。学生学习时间紧、复习时间短。本次政治充分考虑学生的实际，面向全体学生，以学生为本，降低了试题的难度，在选择题选项的设置上降低了迷惑度，不少选择题的选项稍稍分析一下就能得出正确的答案。（2）关注热点 ??政治试题，以现实生活中的重大时政热点为背景，鲜活、且富有时代性。个选择题和两道综合题在内的个题目均与当前的社会热点紧密相联。如第题、第题考查的是，第题，第题（3）体现课改 ?? 今年高中政治试题，体现了素质教育的要求。不增加试题的难度，实现了新课程的目的，对高中思想政治课贯彻新理念、开展探究性学习有着重要的现实意义和正确的导向作用。 注重理论联系实际，彰显政治课的德育功能 ???年政治试卷第Ⅰ卷和第Ⅱ卷中的试题，围绕主干知识，通过设置生活化的情境和热点链接，突出考查了学生理论联系实际能力以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力、试题质量指标及学生答题情况分析 1、试题质量指标 年省高中政治科试卷非选择题质量指标 题号 卷合计 满分 0 平 均 分 600份 6.57 13.04 难 度 600份 0.66 平均难度0.6度 600份 0.1 0.42 平均度0.1 表2：抽样分数段分布情况（抽样600人） 分?数?段 10 9—7 6—4 3—1 0 平均分 46题 （10分） 人 数 40 234 261 37 28 6.47 百分比(%) 6.7 39 43.4 6.2 4.7 64.7 47题 人 数 61 204 279 27 29 6.57 （10分） 百分比(%) 10.2 34 46.5 4.5 4.8 65.7 2、非选择题部分的答题情况分析 46题（2）回答规范旅游市场秩序提几点建议，答案应从国家宏观调控和市场调节相结合方面作答，大部分学生的好，学生得分率较高。只有少许学生不按要求作答，得分不高。 47题（1）是运用整体与部分的关系评析同学甲的发言。答出整体与部分的相互关系原理，在联系试卷上的材料作答即可，学生答的较好，但有些同学只答出哲学原理，没有理论联系材料，答题不符合哲学题的要求，得分偏低。 47题（2）运用文化生活知识支持乙同学的倡议。本题主要回答文化的作用，文化与综合国力，优秀文化对人的影响。学生总体答的较好，但有的同学知识点不全，答案丢三落四，有的乱答一气，不知所云，本题学生总体得分最低，可见学生的文化生活不够好。 三、对今后教学和命题的几点建议 1、进一步加强基础知识、基本概念和基本原理的教学。现在我们强调对学生能力的培养，这也是基础教育改革的发展方向，但学生的能力发展是建立在掌握一定基础知识的基础上，没有一定的知识基础，就等于是空中楼阁，凭空发展不了学生的能力，因而教师在平时的教学过程中必须十分重视基础知识的有效落实。对书本中的所有主干知识，教师应要求学生逐一过关、不留死角。既要让学生全面掌握所学知识，更要从整体上把握所学知识，还要从知识之间的内在联系上把握所学知识。对于重要概念、原理和重点难点的教