2013年春季治沟小学3年级音乐教学计划.doc

2013年春季治沟小学三年级音乐教学计划 一、教材分析 本册教材是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。教材共分9个单元，分别为：《春天的歌》、《我们的朋友》、《童趣》、《音乐会》、《牧童之歌》、《爱祖国》、《老师的歌》、《爱和平》、《家乡美》。指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 二、教学通过音乐教学，使学生初步了解我国民族的音乐语言，热爱祖国的音乐艺术，接触外国的优秀作品，初步掌握基本的音乐知识和技能。培养初步的唱歌表现能力以及对音乐的感受能力和鉴赏能力。 （一）、唱歌技巧 1、能用不同的力度（强弱）、速度（快慢）来歌唱。 2、学习连音、非连音和顿音的唱法。 3、学习二部轮唱和简易的二部合唱。 （二）、音乐知识和技能训练、欣赏 1、掌握各种常用音符、休止符的名称和它们之间的时值比例。 2、认识P、mp、mf、f等各种力度标记和常用的速度记号，并能作出比较。 3、认识连线和顿音、延长音记号。 4、懂得3/4拍、4/4拍的强弱规律及指挥图式并能辨别2/4拍和3/4拍的曲调。 5、掌握切分音的唱法，了解不完全小节的含义。 6、听唱大小三度、纯四、纯五度的和声音程。 7、听记1- i 范围内三个以上包含大小六度音程进行的音。 8、视唱和听记由已学过的音符和休止符组成的4-8小节旋律。 9、介绍人民音乐家聂耳、冼星海及其作品。 10、了解常见的声乐表演形式。。 三、本班有学生50人，其中男生32人，女生18人。不管孩子的音乐底子好不好，音乐细胞多不多，孩子们天生就是爱唧唧喳喳的，有事没事也总爱哼哼小调，唱唱老师教过的歌曲。有这样的天性，相信学起音乐来是件很轻松愉快的事情 、具体措施 1、唱歌教学要通过歌曲的艺术形象来感染和教育学生。唱歌教材要根据各年级的教学要求、学生的接受能力和作品的思想性、艺术性来选择。以反映少年儿童精神面貌和生活的歌曲、优秀的传统歌曲、适合于少年儿童歌唱的我国民歌及适量的外国歌曲作为基本教材，以配合形势和具有地方特点的歌曲作为补充教材。各年级的教材应按照唱歌技巧和音乐知识的要求，由浅入深地编排。 2、进行唱歌教学时，教师应通过示范歌唱（或利用唱片和录音）使学生感受到歌曲的完整艺术形象，通过对歌曲的介绍分析和处理，生动地揭示歌曲的内容，启发学生的形象思维，使他们做到有感情地歌唱。 3、要重视保护学生（特别是变声期的学生）的嗓子。歌唱时，必须防止“喊唱”、音调过高过低或歌唱时间过长等不良现象。教唱歌谱时应用视唱法，小学低年级可用听唱法逐步过渡到视唱法。 4、音乐知识的教学要适合学生的年龄特点。在低年级主要给学生以感性知识；随年级增高，逐步增加系统的理性知识。教学必须生动、形象、富有趣味性，所学到的知识应运用于实际。欣赏教学的任务是逐步扩大学生的音乐视野，发展音乐想象力，培养他们对音乐的兴趣和感受理解音乐的能力教学进度表 周次 内容 课时 1 表演：歌曲《嘀哩嘀哩》 1 2 聆听：小提琴协奏曲套曲《春》 创作 1 3 表演：歌曲《顽皮的杜鹃》 1 4 聆听：管弦乐《森林深处的杜鹃》 创作 1 5 表演：歌曲《一支短笛轻轻吹》 1 6 聆听：歌曲《猜调》 创作 1 7 聆听：歌曲《游击队歌》 口琴独奏《苗岭的早晨》 1 8 表演：歌曲《我是小音乐家》聆听：钢琴曲《牧童短笛》 1 9 歌曲《孤独的牧羊人》表演：歌曲《剪羊毛》 创作 1 10 聆听：合唱《我们走进十月的阳光》 管弦乐《红旗颂》 1 11 表演：歌曲《一个妈妈的女儿》 创作 1 13 聆听：歌曲《我爱米兰》《飞来的花瓣》 1 14 表演：歌曲《每当我走过老师窗前》 1 15 表演：歌曲《每人伸出一只手》 创作 1 16 聆听：歌曲《黄土高坡》 《洞庭鱼米乡》表演：歌曲《山里的孩子心爱山》 1 17 复习、考试 1