第一章 职业与职业选择 第二节 职业理想与职业选择 第2课时.doc

第2课时 第一章 职业与职业选择 第二节 职业理想与职业选择 教学内容 本节课主要教授职业理想与职业选择，要正确理解职业理想的含义和影响职业声望的主要因素。 教学目标 认知 正确理解职业理想的含义和影响职业声望的主要因素。正确掌握职业理想的特点和对学生人生发展的作用 情感 感悟确立职业理想的紧迫性和重要性 运用 一个人的一生，最重要的是在年轻的时候要树立自己的人生目标 教学重点 正确理解职业理想的含义和影响职业声望的主要因素。 教学难点 影响职业声望的主要因素。 教学方法 案例探究法、游戏式教学法。 教学手段 多媒体投影仪。 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 时间 复习提问 请你谈谈自己即将开始的职业生涯。 导入新课 大家对于自己职业生涯的畅想，其实就是职业理想与职业选择。 1．职业理想与职业声望 讲授新课 职业是人类社会发展到一定阶段的产物，它是随着社会生产力的发展，在原始社会末期出现了农业、畜牧业、手工业和商业的社会分工后，才开始出现的。 职业理想是每个人对未来从事职业的向往和追求。 职业声望是人们对职业社会地位的主观评价，即人们通过对一同职业所拥有的社会地位资源综合的分析比较，对该职业做出的评价。 影响职业声望的主要因素包括： ①职业环境。包括职业的自然和社会环境。 ②职业功能，是指该职业对国家经济和社会发展的作用和意义，以及所承担的责任。 ③从业者的素质要求。如文化程度、能力、道德品质等。 2、职业的演变与发展趋势 职业演变是一个漫长的过程。 奴隶社会和封建社会，社会分工和科技发展较缓慢，职业的变化也比较缓慢，资本主义社会出现后，进入工业社会，职业随着生产力的提高，更替的速度逐步加快，特别是人类社会进入现代工业社会后，科学技术的发展和应用，促使社会分工越来越细，职业的种类越来越多…… 科学技术和社会经济的发展是影响职业发展变化的两个主要因素。 可以预见今后职业的发展方向将主要在与高新技术相关的职业与第三产业有关的职业上。 。 学生回答问题，复习职业生涯的相关知识。 学生进行游戏。 学生思考，回答问题，相互交流共享，形成正确认识。 学生思考，理解。 学生发言。 听故事，思考问题。 学生发言，讨论。 学生进行游戏。 理解、思考。 以组为单位，把中职生的职业生涯规划分别同大学毕业生的职业生涯规划和已有职业经历的成年人的职业生涯规划以及英国青年的职业生涯规划进行比较。 各组代表发言，归纳总结。 思考，探究。 巩固知识。 此心理游戏目的在于让学生通过直观的撕纸活动，看到职业生涯的短暂，不规划或晚规划都将会让自己错失成功的时机。 活动之后，教师适当的点拨可以起到画龙点睛的作用。 以活动的形式将学生中存在的问题呈现出来。 帮助学生学会用比较的方法来思考问题。 以活动的方式，帮助学生正确看待自己，树立自信，扬长避短。 以组为单位合作探究突破学习难点。 指导学生正确运用比较的方法得出正确结论。 深入探究，结合学生的专业实际，为后面的教学做出铺垫。 运用所学知识分析名言，巩固知识的同时，帮助学生以名言的方式把知识转化为正确的情感态度价值观，指导今后的实践。 3 分钟 1 分钟 10分钟 2 分钟 3 分钟 4 分钟 7 分钟 2 分钟 18分钟 2 分钟 2 分钟 1 分钟 板书设计 第一章 职业与职业选择 第二节 职业理想与职业选择 职业理想与职业声望 人生、生涯与职业 人生三大阶段 职业的演变与发展趋势 （三）职业选择是人生的第一步 ----------------------------精品