第二章小结与思考教案.doc

华杰双语学校构建式生态课堂八年级数学教案 比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！ 总编号：025 备课日期:2012-10-1 上课日期：2012-10-12 主备人：叶海涛 审核人：王晓艳 课题：第二章小结与思考 教学目标（1min）： 1、回顾和整理本章所学的知识内容，使学生对本章内容有全面的了解。 2、感受数形结合的思想。 3、在学习生活中获得成功的体会，增加学生学习数学的兴趣。 二．预习课（时段： 晚自习 时间： 25 分钟 ） 1. 勾股定理：直角三角形中 等于 2.直角三角形的识别方法（勾股定理的逆定理）：如果一个三角形中 等于 那么这个三角形是 3、平方根：一个数的 等于a,这个数叫做 ，正数有 个平方根，它们 ，负数 平方根，零的平方根是 。 平方根等于它本身的数是 算术平方根:一个 数的平方等于a,这个数叫做 。算术平方根等于它本身的数是 4.立方根：一个数的 等于a,这个数叫做 立方根等于它本身的数是 数有平方根， 数有立方根 5. 叫开平方，它与平方运算 6.实数分为 和 ，有理数可分为 和 7.无理数是 小数，它分为 三种 8.表示一个近似数的精确程度可以通过 两种方式，用科学记数法表示的数的数的有效数字只和a有关，而要看精确到哪一位要把他后面的数乘开再看。 定向导学（探究合作）(20分钟) 自研自探环节 内容· 学法· 时间 导学：例题导析 教师复备 例1、把下列各数填入相应的集合内。 -3.14、、、、、、-、0.15、0、-︱-0.6︱ 无理数集合｛ …｝， 正实数集合｛ …｝ 例2. 求下列各式的值 （1）； （2）； （3）； （4）. （5）， （6）， （7） 例3、填空 1、5.749保留两个有效数字的结果是（ ）；19.973保留三个有效数字的结果是（ ）。 2、近似数5.3万精确到（ ）位，有（ ）个有效数字。 3、用科学计数法表示459600，保留两个有效数字的结果为（ ）。 4、近似数2.67×10的四次方有（ ）个有效数字，精确到（ ）位。 例4、“中华人民共和国道路交通管理条例”规定：小汽车在城街路上行驶速度不得超过km/h.如图，一辆小汽车在一条城市街路上直道行驶，某一时刻刚好行驶到路对面车速检测仪正前方m处，过了2s后，测得小汽车与车速检测仪间距离为m，这辆小汽车超速了吗？ 三、展示课（时段： 正课，时间： 45 分钟）（互动展示，质疑评价，内容·方式· ） 展 示 方 案：1.确定各组展示的任务。2.组长分配任务，确定展示顺序。3预演试讲。4小组展示。5各组衔接要连贯 展示提升环节 ， 质疑评价环节 展示单元一：1．下列各式中正确的是（　）．（A） 　（B）（C） 　（D） 2． 的立方根是（　）．（A）－4（B）±4　（C）±2　（D）－2判断题 ． 的立方根是，125的立方根是 2．若某数的立方等于－0.027，则这个数的倒数是． ．若 ，则 ．计算：（1） ；　（2） 　 （3） ．2．