2013春西南university中学生物学教学论作业.docx

论述题：2.目前档案夹评价在我国基础教育中的实施情况如何？生物教师该如何做，才能使档案夹评价真正地为生物学教学服务？参考答案：提示：（1）现状：费时费力，流于形式，没有和学生的学习过程紧密结合等。（2）档案夹评价要体现生物学学科的特点，与生物学独特的知识内容、研究方法、思维方式相结合。论述题：1.某教师将组织学生进行认识保护生物圈的意义”系列探究活动：①利用普通的纸板、凡士林等制作空气尘埃测定板”，探究什么地点的尘埃污染严重。②利用普通花盆、沙子、土壤及生活垃圾设计实验，探究哪些垃圾可能被自然降解，哪些垃圾不能被自然降解。③学生在家长的帮助下收集和称量每天垃圾的质量，计算每人每周产生的生活垃圾量。估算一个城市或一个乡镇每周生活垃圾的总量。……（1）请你设计出活动①中的空气尘埃测定板”的制作方法，并绘出制作草图。（2）活动②中，你将如何引导学生提出探究的问题？（3）请你为活动③设计一个评价量表，对学生在该探究活动中的知识、能力、情感进行一个综合评价。参考答案：（1）在两块载玻片之间夹上方格纸（上面画有若干个2毫米×2毫米的方格）两头用橡皮筋捆紧，中间方格朝上的载玻片上涂上一层薄而均匀的凡士林，然后用培养皿装好，待拿到测定地点后再打开，让尘埃测定板”暴露于空气中十分钟后，盖好培养皿，拿回实验室备用。（2）将废报纸、塑料袋、一块废布、鱼骨头分别埋入盛有等量土壤的花盆中，置于相同的环境下静置数天，然后让学生观察各个花盆中垃圾是否被分解，并提出问题。（3）参考答案略。要求具备以下几点：①评价由三部分构成：知识、能力、情感，明确三部分所占的权重。②各部分要有具体、可操作的评价要素及分项权重。③有评分栏。论述题：1.高中生物新课程基本上于2010年在全国推行，谈谈你对高中生物学新课程模块的认识。参考答案：高中生物新课程分为必修和选修两个部分。并且其学分和其他的理科课程同样多。其中必修模块：分子与细胞（2学分）；遗传与进化（2学分）；稳态与环境（2学分）。选修模块：生物技术实践（2学分）；生物科学与社会（2学分）；现代生物科技专题（2学分）。结合实际教学，对具备内容的安排、设置展开评价、论述。论述题：2.新课程改革过程中，中学生物学教师应具备哪些基本素质？参考答案：（1）教师基本素质：①政治素质；②道德素质；③文化素质：专业理论知识、文化科学素质、教育学理论知识；④心理素质（2）业务能力：教学能力、教学科研能力（3）参与和共事的能力结合自己身边优秀教师展开论述。2.请你想一想什么是教”和学”，谈谈在备课时应该怎样体现教和学的关系？参考答案：教”与学”是统一的，是从不同的角度描述同一种事物，同一种活动。结合自己的备课工作展开论述，主要强调教学目标上学与教学的统一。论述题：1.以下为人民教育出版社现行高中生物教科书《第三章生物的新陈代谢》的目录：第一节新陈代谢与酶第二节新陈代谢与ATP 第三节光合作用第四节植物对水分的吸收和利用第五节植物的矿质营养第六节人和动物体内三大营养物质的代谢第七节细胞呼吸第八节新陈代谢的基本类型（1）请你找出本章可能涉及到的核心概念，并围绕新陈代谢”绘制一个以概念图，构建出本章的知识网络。（要求不少于3个层级和15个概念）（2）请你为本章制定一个教学计划，包括：教学目标、教学重点、教学策略及方法、课时安排等。参考答案：（1）概念图要求：结构清晰；层次分明；概念及其关系准确。（2）视具体情况酌情给分。分析题：1.某广告声称:具权威的科学研究证明，添加了左旋C物质的护肤品，能使人的肌肤焕发出光泽，如果早晚使用，在四周内见效”。作为生物学的老师，你如何使用生物学的相关知识，引导学生分析这则广告？参考答案：权威科学研究”是什么研究？左旋C是什么物质？人体新陈代谢的规律是怎样的？怎样合理的调节自己的平衡？广告中的宣传有哪些作用，你是否会做出正确的判断？分析题：2.在实际教学中，有位老师将植物种子的萌发”一节课的教学目标定为：①使学生了解植物种子的结构；②掌握植物种子萌发的外界条件；③让学生知道植物种子萌发的过程；④熟悉一种常见植物的栽培方法。你认为该教学目标是否符合新课程的要求？如果不符，该如何修改？参考答案：不符合新课程的要求。应改为：①能准确地认出种子结构的主要部分；②用所给的材料探究种子萌发的外界条件；③能描述种子萌发的过程；④亲自栽培一种常见植物，写出详细的观察记录。分析题：5.为了考查学生理解”的认知水平，教师在命题时可以选择任何题型。参考答案：这种说法是错误的，认知水平的层次与题型是有一定关系的，并不是每个层次可以用任意题型来考查。理解层次的考查用简答、判断、选择题型较合适，用分析、论述等题型不太合适。分析题：4..有人认为：所有的科学知识都应该用探究的方式来教授。”你认为这一观点是否正确，理由是什么？参考答案