2013第2学期语文教研总结.docx

群科中心完小语文教研组工作总结 中心完小：王吉萍 转眼间，时间在平凡、忙碌中匆匆而过，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学期结束了,在学校领导的领导和大力支持下，在各科任老师和家长的积极配合下，已圆满地完成了本学期的教育教学工作任务。在这个岗位上，我和我的同事们共同努力着，在自己的那份责任田里收获着丰收和喜悦，付出了心血，撒下了汗水，经过了迷茫和探索，几多欢笑，几多哀愁，几多探索，几多奉献。回顾我们中心完小语文教研组所走过的足迹，既有值得继续发扬光大的成绩，也有许多引以为戒的不足。现总结如下： 　一、本学年教研工作目标总体情况 计划是一切行动的指南，本学期，我校的语文教研工作在张校长和张主任的领导下，严格按照教研组的工作计划，在全体教师的共同努力下，认真贯彻教学改革基本思想，以抓好课程改革和课堂教学为重点，开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。教师在日常工作中师积极投入，拟写因材施教的案例，有针对性的教学反思、并能及时地搜集自己的教学金点子，用科学的教育理论指导课堂教学和管理，丰富自己的教学内涵，形成了浓郁的教研氛围，语文教师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。在本次期末统考中，我校有11个班参加期末质量检测，其中位居全镇第一的有 个班级，位居第二的有 个班，全组平均成绩为 分 ，共有 位教师受到了表彰奖励，所有这些成绩的取得都凝聚了组内教师的心血、智慧与汗水。 二、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。　 教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在同年级教师间互相切磋备课的基础上，自己备好每一堂课，备出适合自己班级的课，校长、组长通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学。安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固了。本学年每位教师的教案突出了精讲、 实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重了学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养， 充分调动了学生学习的积极性、主动性，这是全面提高课堂教学质量的法宝之一。 三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。　 1、语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养。因此，我们语文组开学初就根据《语文课程标准》，针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养学生各方面的能力。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。平时老师就特别注重学生各方面素养的培养，学校经常开展国旗下的经典古诗诵读等活动。同时，继续组织教师利用周二的学习时间，组织全体语文教师认真学习并观看优秀教师课堂实录，吸取网络远程资源的精髓，采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，重视了学生的积累和运用，加强了学生听说的读写能力，创新意识及实践能力的培养。努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。 2、努力树立学生的学习信心，提高兴趣 想要学生提高成绩，首先就要树立学生学习的自信心。我们想了很多办法，比如及时表扬在各方面有进步的学生，形成竞争的学习风气，同时教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，认真上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。教研组老师及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生能够提高语文学习兴趣，花费了大量的心血。 四、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。 1、本学期，我组教师都能严格遵守教师职业道德规范，遵守学校规章制度。工作中，十一位语文教师取长补短，互相切磋，共同探讨，利用校园网教育资源，积极搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充实自己的备课内容，提高了备课效率，发挥了信息技术在教学中的积极作用。 2、在批改作业和差生辅导方面，能根据学校要求和教材特色，合理布置作业，认真批改讲评。并能结合教学工作深入了解差生，研究差生，积极做好差生的转化工作。 3. 我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。每位教师进行了人人一节精品课的评教评学活动；老师们都感觉紧张忙碌，但我组教师都能按学校要求参加各类听课活动，同时做好听课记录，互相交