2013高考二轮复习第1章第1节字音.doc

第1节 字音 【聚焦重难点】 考点 考查范围 涉及省份 命题预测 识记现代汉语普通话的字音（A级） 常用字2500个和次常用字1000个，课内外兼顾。 全国大纲卷、北京卷、天津卷、江苏卷、浙江卷、江西卷、山东卷、湖北卷、湖南卷、广东卷、重庆卷、四川卷 以选择题的形式出现，注重考查使用频率高且易出错的常用字和次常用字的考查；重点考查多音字和形声字；避开生僻字。 【与高考对接】 考点一　多音字 考点解说 多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。 考题展示 考题1（2012年广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 （ ） A．桅杆／宫闱? 聒噪／恬静? 模具／模范 B．清雅／菁华? 旖旎／绮丽? 处所／惩处 C．歧视／跻身? 橄榄／鸟瞰? 角斗／角色 D．赝品／鹰犬? 殉情／徇私? 参谋／参差 解析：本题重点考查多音字和形近字。“模”“处”“角”“参”等考查的是多音字；聒噪／恬静，旖旎／绮丽，橄榄／鸟瞰?，?赝品／鹰犬，殉情／徇私?等五对读音，都考查了形近字。 A项，wéi／wéi，guō／tián，mú／mó；B项，qīng／jīng ，yī／qǐ，chù／chǔ；C项，qí／jī，gǎn／kàn ，jüé／jüé；D项，yàn／yīng， xùn／xùn， cān／cēn。 　 答案：B 考题2（2011年安徽卷）下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（ ） A．角色∕角逐 砥砺∕抵消 载歌载舞∕载誉归来 B．贝壳∕地壳 和蔼∕暮霭 锲而不舍∕提纲挈领 C．和谐∕调和 屡次∕步履 称心如意∕拍手称快 D．模块∕楷模 誊写∕家眷 呱呱坠地∕沽名钓誉 解析：本题重点考查多音字。 A项中的“角”均读（jué）、“砥”“抵”均读（dǐ ）、“载”均读（zài）。B项中的“贝壳（ké）/地壳（qiào）”读音不同，其他“蔼”“霭”均读（ǎi ）、“锲”“挈”均读（qiè）。C项中的“称（chèn）心如意/拍手称（chēng）快”不同，其他“和”均读（hé）、“屡”“履”均读（lǚ）。D项中的“誊（téng）写/家眷（juàn）”不同，其他“模”均读（mó）、“呱”“沽”均读（gū）。 答案：A 考题3（2009年全国卷2）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ） A.作坊（zuō） 心广体胖（pán） 处方（chǔ） 给予帮助（jǐ） B.燕山（yān） 戎马倥偬（zǒng） 落枕（lào） 分外高兴（fēn） C.干系（gān） 呼天抢地（qiǎng） 饮马（yìn） 供不应求（yìng） D.泡桐（pāo） 济济一堂（jǐ） 空余（kòng） 作者附识（shí） 解析：本题主要考查多音字。多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别，如“处”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”；四要注意记少不记多，像“胖”只有“心广体胖”中读pán，记住这一处特殊读音既可。B项，分（fèn）外高兴，C项，呼天抢（qiāng）地，D项作者附识（zhì）。 答案：A 【点对点训练】 1. 借助语境。要在词语甚至句子的语境中去确定读音。例如：“澄清”，它可以是形容词，形容水的清亮；也可以是动词，是搞清楚、弄明白或让液体的浑浊物沉下去的意思。“这个问题需要澄清”的“澄”就该读“chéng”，“把水澄清了再用”的“澄”就应读“dèng”。 2．以义定音。多音字的确定，要善于根据字义来确定其字音。多音字的意义不同，读音也相应改变，以示区别。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。 3. 关注词性。在可以依据词性辨别读音。有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如“处”读“chǔ”时多作动词，读“chù”时多作名词，所以，像“处理”“处罚”“处世”“处变不惊”“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”，像“处所”“住处”等词语中的“处”都读“chù”。 4.注意特读。注意区分一般词语与专用词语。“巷”在与采矿业有关的“巷道”中读“hàng”，而平时一般读“xiàng”，如“小巷”“街谈巷议”“万人空巷”等。 5.记少去多。运用记少去多的方法，我们只要记住涉及词少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音“pò”和“pǎi”，只有用在“