2014小学、中学教师水平能力测试简答.doc

一、词语理解? 1、思维：?是事物在人脑中的概括的和间接的反映，是在感知基础上产生的认识的高级阶段。?2、知识：是人们对客观事物及规律的认识所作的概括，是人们从社会实践活动中总结出来的理论。? 3、启发性原则：在教学中，充分调动学生学习的自觉性和积极性，引导学生独立思考，自己动脑、动口、动手去掌握知识，并且能够把知识创造性地运用到实践中去。? 4、课程标准：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。体现对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容。 ?二、简答、论述题? ????1、某老师经常因为学生不完成作业而请学生家长到学校予以批评。请用新课程的理念，对老师的做法发表你的看法。?? ????答：第一，这位老师的做法是不恰当的，经常请家长到学校予以批评，实际上是借制裁家长来惩罚学生，更容易导致师生的对立，起不到预想的促进作用（4分）。第二，新课程强调要培养学生正确的情感态度价值观，学生经常不完成作业，说明对待学习的态度上存在问题，老师有责任帮助学生树立正确的学习态度（3分）。第三，帮助学生树立正确学习态度的方法有许多，比如谈心沟通法，师生沟通，互相尊重，消除学生的对立情绪，引导学生树立良好的学习态度；激励发现法，努力发现学生某些方面的长处、优点，通过激励学生发扬长处，自觉认识? 到存在的不足，在此基础上帮助学生制定改进学习的方法和策略（5分）。? ????2、针对教学中存在的过于注重死记硬背、机械训练的状况，谈谈你的改进措施。? ????答：首先，在教学中对知识产生的过程讲解清楚，采取科学的讲授方法，让每一个学生都能理解（4分）。其次，遵循学生的认知发展规律，在教学法中由具体然后循序渐进地使学生上升到理性认识，成为学生自己的认识，在此基础上辅以必需的练习，以巩固知识，提高认识（4分）。第三，培养学生科学的学习方法，积极创设环境，让学生共同参与到对知识理解的讨论中，使学生发现问题，缩小差距，加深理解，掌握并巩固知识（4分）。????????????????3、有的老师参加新课程培训后感慨地说：“新课程改革实际上就是新一轮教材改革。”请谈谈你的观点和认识。? ????答：第一，这种观点是错误的。教材改变只是新课程改革的一部分，不能完全等同于新课程改革（4分）。第二，新课程改革除了改变旧的教材，还包括课程目标的改变（2分），教学方法和??学习方法的改变（2分）,评价方法的改变（2分）,课程管理制度的改变等（2分）?????????4、分析论述“一切为了学生发展”这一新课程理念。?????答：第一，“一切为了学生发展”是新课程改革的核心理念（2分）。第二，要贯彻落实“一切为了学生发展”的理念，必须做到以下几点：（1）树立正确的课程观（展开论述，4分）；（2）树立正确的发展观（展开论述，4分）；（3）树立正确的评价观（展开论述，4分）；（4）树立正确的师生观（展开论述，4分。）??????????????5、为什么说教育是促进生产力发展的手段？? ????答：①教育是劳动力再生产的手段。②教育是科学技术转化为生产力的手段。③教育是产生新的科学技术的手段。? ????6、在教学中如何才能保持学生稳定的注意力？? ????答：①要利用教学内容来激发学生的学习兴趣。②教学方法要灵活多样，要富有艺术性。③教师讲课要富有激情，以此感染学?? 生。④要排除影响、分散学生注意力的因素。?????7、课程标准与教材的关系是怎样的？? ????答：①课程标准是教材编写的依据。②课程标准提出了教材教学的最低要求。③教材是课程标准的一次再创造，再组织。④教材的编写和实验能检验课程标准的合理性。?????8、新颁发的课程标准有哪些主要特点？? 答：①努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分。②突破学科中心，加强学科间的联系。③改善学生学习方式，强调“自主、合作、探究、交流”。????????9、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤？? ???由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化?发展状况，确定推行义务教育的步骤。?? 10、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则？??? ??义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在?品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。?? ??11、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？? ??凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的?义务教育；条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。?? ??12、?义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的？? ??学校应当推广使用全国通用