“我旅游计划”教学设计.doc

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“我旅游计划”教学设计

《我的旅游计划》教学设计 ?   学习和工作中的竞争、压力等伴随着现代人的生活。在假期走出家门,丰富业余生活,“用音乐陶冶情操”、“读书积累智慧”、“旅游拓展视野”的生活方式越来越受到现代人的青睐。在阳光明媚的季节里,外出旅游不仅是一件很有意思的实践活动,而且通过爬山涉水、欣赏异域风光,也是让疲惫的身心放松的最佳方式。但每次出行前,都应当有一个完整的计划,所谓“磨刀不误砍柴工”正是这个道理,因此,每一个人都应该养成事先规划的好习惯。互联网给我们查阅信息提供了方便,利用自己所学的知识,规划旅游计划已经成为现代学生的基本能力。旅游计划包括确定旅游路线、计算旅游预算、了解景点文化、交流旅游方案等。 ?   【教学目标】 ?   知识目标:学会选择恰当的有哪些信誉好的足球投注网站工具;学会有哪些信誉好的足球投注网站工具的使用,学会对不同的信息进行分类保存的方法。 ?   过程目标:学会科学规划的方法,能根据问题确定信息需求及信息来源,能够选择的恰当方法获取信息;能初步掌握在活动中开展小组合作的方法。 ?   情感目标:知道规划的重要性,养成规划的好习惯;培养分析问题、解决问题的能力,知道只有通过合理的分工协助才能取胜的道理。 ?   【教学方法】 ?   讲授法,案例分析法,小组合作。 ?   【教学用具准备】 ?   多媒体课件、网络教室。 ?   【教学课时】 ?   第一课时:“规划的重要性”,“规划的基本方法”,“有哪些信誉好的足球投注网站工具的选择及使用”;第二课时:“信息的分类保存”,“用多媒体软件制作多媒体演示稿”。 ?   【课前准备】 ?   1.课前5分钟播放《开心辞典》视频片断。 ?   2.制定上课规则。 ?   有这么一个真实的故事:中国的留德大学生见到德国人做事刻板,不知变通,就存心想捉弄他们一番。大学生在相邻的两个电话亭上分别标出“男”、“女”字样。然后就到暗处,看看“死心眼的”的德国人到底会怎么做。结果,他们发现,所有到电话亭打电话的人,就像是看到“男”、“女”厕所的标志那样,毫无怨言地进入了自己应该进的那个亭子。有一段时间“女”亭这边电话闲置,“男”亭那边宁可排队也不往“女”亭这边移动,我们的大学生学生惊讶极了,不晓得德国人何以“呆”到这个份上。面对着大学生的疑问,德国人平静地耸耸肩说:“规则嘛,还不就是让人来遵守的吗?” ?   所以,甘愿接受规则约束的心灵是真正自由的心灵;相反,无视规则,对抗规则的心灵是被魔鬼钳制的、不自由的心灵。 ?   在规则面前低头,是人类崇高精神的最佳体现。 ?   互联网走进了我们的生活,我们要把它当工具,不要把它当作玩具。 ?   用好了,它是我们的朋友;用不好,我们沉溺其中,在虚幻的世界里不能自拔,最终会害了我们。 ?   在没有上课之前,我们还定个小规则,在我没有让大家动电脑这个工具之前,我们所有的人必须远离它。就像考试一结束就必须立即离开试卷一样。 ?   由于这节课内容较多,大家思想必须要高度集中,不可以做任何与教学任务无关的事情。希望大家都来遵守这个规则。 ?   【教学教程】 ?   一、情景导入 ?   『老师』:我们刚才看了《开心辞典》片断,我们知道,《开心辞典》以智力竞猜节目,其特点是场内选手激烈角逐的同时,场外观众也可以通过热线电话及时地参与到节目中来,并获得相应的奖励。 ?   其实,在现实生活中,当我们遇到困难时,常常就是采用电话求救的方式,向朋友、亲戚等求救。当然,求救的方式还有很多,如手机短信、QQ等。 ?   老师上个星期就接了一条手机短信── 一个同学在北京地铁一号线发来的短信。这个同学欲乘下午2:00“北京西”开往“芜湖”的1409列车,此时时刻为下午1:40分,这个同学告之正在“地铁一号线”上,离“北京西站”最近的地铁站──“军事博物馆”站还差5站。 ?   这个同学想请老师帮忙查询一下,从军事博物馆到北京西站的距离有多远?需要多长时间?如何走?接到短信的时间离列车发车的时间也只不过就20分钟,也就是说,稍有不慎,可能无法赶上这趟列车。老师第一时间上网上进行了查询,结果令人吓了一跳,为什么呢?因为从军事博物馆到北京西站有近2公里的距离,步行的话,估计也需要20分钟,显然是来不及的。怎么办,“打的”恐怕是解决问题的唯一办法。问题是,在一个你不熟悉的城市,“打的”也是需要技巧的,一不小心,就会绕道而行,既造成经济上的损失,也造成时间上的浪费。而选择不同的地铁出口,很有可能与“打的”的目的地相去甚远,如下图所示。 ? 北京西站附近地图 ?   『分组』根据班级实际情况进行分组,这节课共有“1个抢答题”和“3个挑战任务”,得分最多的小组将赢得胜利。 ?   『抢答题』在还剩10分钟的情况下,从哪个出口打的到北京西站最快?并阐明正确理由(时间3分钟) ?   『小组讨论抢答』各小组认真讨论并派代表

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